下载后可任意编辑课堂教学改革体会：找到自我增强自信课堂教学改革体会：找到自我增强自信 韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”而如今，面对大势所趋的课堂教学改革，我想说：“人生最伟大的老师便是自己！” 课改已走过了一年多的历程，伴随着这一年多的改革，我经历过挫折，也有过失败，但更多的是收获。在此期间，我成长了很多，也有许多感 悟。回忆高一刚开始课改时，确实有过抵触情绪，因为觉得课改会降低成绩，但当适应了这种模式之后，从整体上再看，我也确实进步了，不 只是在成绩上，更多的是在能力上。 其一，我的自主学习能力提高了。在传统的教学模式中，学生处在一个被动接受知识的位置，老师所扮演的角色则是一个传授者，他只是把自 己的知识机械地传给学生，至于学生真正需要的有多少，接受了多少，不得而知。而在新的教学模式中，由于学习的主角是学生，所以学生必 须自主地做好预习工作。而且在自主学习中，并不只是简单地熟悉书本，而是更深的理解，并在此基础上提出问题。所以在新的教学模式下， 我的自主学习能力提高了，课前预习也成了一种习惯。 其二，我的口语表达能力也有所进步。新课改的要求是学生主动学习，在课堂上也要求学生与老师身份互换。课由学生来讲，老师只是起到了 一个答疑的作用，或者只是把重点略微强调一下即可，关键在于学生自己 。所以这种模式就锻炼了我的口语表达能力。我是一个比较内向，不 太擅长与人沟通的人，但是在课改之后，我敢在课堂上表达我自己的想法和看法，甚至可以给别人提出建议。这些对于我来说，确实是个不小 的进步。一次和初中同学聊天，他们说我变了，变得敢说话也会说话了，我想这其中的一个原因应该与课改有关吧！ 其三，我的学习成绩也提高了。课改，使我在学习上变被动为主动； 课改，使自己的思维更活跃，方法更灵活、有效，知识面更丰富、厚实。 在老师和同学们的帮助下，使我的学习成绩有了较大的进步，由入学时年级排名 143 名，提高年级前 20 名。课改使我找到了自我，更增强了自信 1下载后可任意编辑 。 课改不仅使学生的能力提高，也培育了我们的团队精神。课改要求把学生编成小组，以小组的形式进行合作学习。小组中的每位成员，都必须 发挥自己独特的作用，才能使这个小组变得更加强大。这样一来，组内成员可以取长补短，相互帮助，增加了默契。而小组与小组之间，也形 成了“比、学、赶、帮”的氛围，互相学习，互相借鉴。为了自...
