下载后可任意编辑谈中小学英语课堂教学中渗透中华传统文化谈中小学英语课堂教学中渗透中华传统文化 摘 要：中华传统文化不仅能在语文、思想品德、历史等学科中渗透，在中小学英语教学中同样可以尝试渗透。结合实践教学，谈一谈教学心得。 关键词：小学英语；渗透；中华传统文化 外语学科教学具有内在德育功能，在初中英语课堂中，深挖教材，以中国传统文化精微渗透为核心，讨论英语教学道德教育功能由隐性变显性，对构建学生思想和灵魂、传承优秀中华民族文化、呈现新样态英语课堂起着重要作用。同时，也是培训高素养人才的重要举措。 一、英语教学与传统文化结合的意义 其一，中国传统文化凝聚着中华数千载道德教育的精华，而英语作为语言 ，是外国文化的载体，任何文化都对人的意志起着潜移默化的影响。那么，在语言教学中，将中外文化进行对比、分析，使学生理解、欣赏异国文化，同时加深对本国文化的学习，会唤起学生对本土优秀文化的热爱之情，进而弘扬传统美德，最终达到道德提升。 其二，学习中国传统文化能培育学生有理、有据、有礼、有节的思辨能力 。通过英语课堂，学生可以汲取西方价值文化精髓，还可以传承我国传统价值文化中的先进精神，增强民族自信心和自豪感。在这个物质泛滥的世界，一些学生年轻气盛，其情绪、认识观念还很不稳定，做事随大流，缺乏自己独立的思考和选择推断，在道德选择和追求中，由社会本位向个人本位转化，倾向于追求眼前利益、追求生活享受，更不要谈为社会和国家奉献。 二、中小学英语课堂教学中渗透中华传统文化策略 1.老师了解中华传统文化 我们的传统文化博大精深，使中华民族几千年闻名于世。它在培育民族自豪感方面、增强民族凝聚力方面起着重要的作用。同时数千年的文化史，也是中国人数千年的思想和行为演变史。以史鉴今，可以提高我们的思想深度和广度。当今世界，文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和1下载后可任意编辑民族经验，每一部作品都承载着民族的血液和精髓。“一个民族的文化往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为总则。”“自强不息，厚德载物。”“修身，齐家，治国，平天下。”“父慈子孝，兄友弟恭。”等博大精深的传统中华文化，是中华民族在中国历代优秀文化中的积淀与升华。 2.深化挖掘教材 新课改形势下的英语教材，语言鲜活而又贴近真实的生活，蕴含着丰富的人文性教育资源。英语...
