下载后可任意编辑谈如何提高我院体育老师篮球裁判水平谈如何提高我院体育老师篮球裁判水平 [摘要] 通过对我院体育篮球老师队伍状况的调查,笔者发现篮球裁判老师的紧缺情况非常严重,已经成为制约我院篮球教学质量提高的主要因素。本文分析了目前我院体育老师队伍中篮球裁判存在的主要问题,并提出了一些相应建议。 [关键词] 篮球 裁判 问题 建议 一、问题的提出 1.裁判水平参差不齐 (1)哨音一边响:一场竞赛两位裁判,往往是一位裁判哨音频响,而另一位哨音很少。因二人管辖的区域不同,难免造成前场紧、后场松等情况,影响场上队员和场下观众(啦啦队)的情绪及对二位裁判的不同评价。 (2)裁判对规则理解把握不一:专业水平的裁判对规则理解、把握较好,较差的裁判却知之甚少。 (3)犯规鸣哨后,裁判换位,概念不清。 (4)犯规后向记录台打手势不清。 (5)记录台工作不够法律规范,何时可以叫“暂停”、“换人”不清楚。 2.裁判态度不同 (1)裁判跑位不同:好的裁判,无论是“引导”还是“追踪”,都能及时到位;而差的裁判或者对跑位概念不清或是懒得跑位,有时走几步,有时站着吹。 (2)分工不同:预赛时,好的裁判要连吹两场,而且半决赛和决赛时的裁判,又更是非他莫属;而差的裁判,因水平有限及心理上的不自信,吹得少,或者推让;有的年轻老师根本就不会吹,不敢吹,只能做记录。由于人手不够,致使其他专项几位体育老师也不得不披挂上阵。 (3)个别裁判人员在记录台处聊天、吸烟,这是规则不允许的,而且对裁判队伍的形象影响不太好。 二、问题的分析 1下载后可任意编辑 产生上述问题的原因是多方面的,有客观的、主观的,也有组织管理方面的:体育老师对篮球规则不太熟悉,裁判基本功较差,临场经验不足等,这给裁定竞赛增加了很大的阻力,对提高篮球裁判水平造成了局限性。 1.体育老师的专业不同,在业务上侧重点不同 各大高校都具有裁判资历深厚、水平档次较高的篮球老师,他们不仅在篮球理论、裁判理论方面有较深的造诣,而且常常出场吹裁判。类似我院体育老师们都普遍喜爱自己的专项,而对自己的弱项不感兴趣,这样就会导致“不良循环”。所以,体育老师应该“一专多能”,干一行爱一行,迷一行、钻进去、有特长。 2.体育老师学习、深造、锻炼的机会太少 由于各大高校篮球老师他们能够有机会常常去参加各种类别各种层次的篮球竞赛裁判工作,有着丰富的临场实践经验和良好的心理素养。而且,高校老师长期从事教学工作,富有教学经验与专长,在篮球裁判员的培训工作中能够...
