下载后可任意编辑谈幼儿园美德教育的开展谈幼儿园美德教育的开展 《幼儿园工作规程》提出“幼儿的品德教育应以情感教育和培育良好行为习惯为主，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。对幼儿实施美德教育，应遵循教育规律，根据幼儿身心特点，有目的有计划地为幼儿建立道德观念制造良好的环境。 幼儿教育美德教育道德教育幼儿期是影响和塑造一个人性格的重要时期，早期的教育对性格的塑造非常关键。幼儿园在促进孩子在德、智、体、美、的全面进展的教育中，德占据首位，育人为本，德育为先。老师应对幼儿进行适时适度的德育教育，制造优良环境，给循序渐进，潜移默化，为幼儿形成、进展、巩固良好的个性奠定基础。 一、充分利用幼儿园资源，丰富德育内容 对幼儿进行良好习惯培育的重要途径是多方面的，我们首先利用我園的现有资源，以灵活多样的教育手段，在日常生活中对幼儿进行德育。例如，三餐开饭之前，我们老师除了为幼儿进行“安全 5 分钟教育”，每天让不同的幼儿进行力所能及的工作，让幼儿自己投擦桌子，把小朋友的吃饭桌子擦得干洁净净，并为幼儿自己分发筷子和吃饭的小勺，饭后让孩子们自己收拾碗筷，清扫活动室的地面，再让幼儿品尝烧得美味可口的饭菜的同时，有意识地正确引导幼儿了解大人（家长和老师）是怎样为他们服务的、是怎样为他们付出的；幼儿们在亲身体验劳动后欢乐的同时，吃起饭来也更加香甜，同时也督促幼儿自己保持好室内外的卫生，减少了老师的工作量。通过这样的动手操作，让孩子珍惜劳动成果的同时，增进了小朋友之间相互合作、相互帮助、团结友爱的合作精神。 二、幼儿德育以情感体验为主 幼儿的情感纯正，他们本能地与真善美的事物共鸣，他们对于一切美好的事物，如勇敢、真诚、善良、奉献、助人等，在感情上本能地相通。他们对好的感情的体验和对坏现象的厌恶都比成人来的直观和强烈，所以“动之以情”1下载后可任意编辑是幼儿德育最有效的途径。 幼儿德育既要从幼儿情感入手，充分利用幼儿纯真的情感，产生良好的道德习惯，又要培育幼儿的情感，培養他们有助于良好品行形成的健康情感，如爱心、自尊、耻辱感、同情心等。 三、培育幼儿爱的情感 1.爱的情感的培育要从幼儿爱周围的人开始，让幼儿在一点一滴的小事中渐渐懂得关怀别人是一种美好的行为。如和同伴友好相处，团结合作；当小朋友遇到困难要主动帮助，有小朋友不慎摔倒了要扶起来；不争抢玩具等。让幼儿的美德教育沿着知—行—做，逐步培育。 2...
