下载后可任意编辑谈谈语文课堂的导入艺术谈谈语文课堂的导入艺术 摘要：随着社会经济的飞速进展，人们在满足了物质需求后，自然开始重视下一代的教育情况。而小学作为小学教育课程中的重要科目，有着培育小学生人文素养和道德意识的重要作用，所受到的教育重视与社会瞩目程度也是不言而喻的。而在当今的小学语文教学中，是万万不能小看导入教学手法的，导入教学就像是一场音乐会的指挥一样，随着手势的轻重起伏，就将学生带入到了语文学习的氛围之中。本文将阐述，在小学语文课堂中，导入教学手法的教学优势，并提出切实可行的导入教学策略。 关键词：语文课堂;导入艺术;教学策略 导入教学作为小学语文课堂教学中的重要教学手法之一，老师只要运用好导入教学手法，就能快速的激发起学生对语文的学习兴趣，营造良好的语文学习氛围;反之，假如老师没有运用好导入教学，就会让学生觉得课堂氛围沉闷压抑，既无法调动学生的学习兴趣，也不能提升学生的学习效率。所以，导入教学是一柄双刃剑，而教学结果的好坏，全在于小学语文老师对导入教学手法的运用情况。 1 课堂导入概述 小学语文教学导入作为给学生造成课文学习第一印象的重要环节，好的课堂导入就如同“一石激起千层浪”，可以快速的得到学生共鸣，马上使课堂氛围进入到预期的效果中，激发学生对语文或者对本课的学习兴趣，迅速集中学生的学习注意力，让学生在课堂教学与学习过程中都能积极参加、专心思考，从而提高小学语文课堂的教学效率。 通常在小学语文课堂的导入教学环节，老师会常常使用五种导入方式，来帮助学生进入到高效学习的状态。第一，利用图片导入教学。图片导入教学是小学语文老师最常应用，也是最方便應用的方法，因为图片导入所需的教学材料一般是课本中附带的插图、图片，教材在编写的过程中就考虑到了老师进行图片导入的教学所需，因此，课文中附带的图片一般都是与课文内容紧密相连1下载后可任意编辑的，十分方便老师应用，也符合图片导入的教学要求;第二，利用道具辅助导入教学。小学生年纪小，生活阅历也少，并不能保证课文中描写的事物学生都见过的情况下，老师就会运用道具辅助导入，在过去科技与互联网并不发达的情况下，老师一般会尽可能的找到实物或者模型，但在当今的小学语文导入教学中，老师普遍会运用多媒体技术，播放视频、音频和图片，让学生多方面、全方位的观察;第三，利用预设问题进行导入教学。著名的物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣就是最好的老...
