下载后可任意编辑财经类高校素养教育现状分析 ［摘要］ 我国的经济社会进展不仅需要高素养的专业人才，还需要提高普通民众的素养，而提高专业人才和普通民众的素养都离不开学校教育
高校的素养教育在我国人才培育及构建和谐社会进展中具有至关重要的作用
财经类院校在生源等方面具有自己的特点，在推行素养教育过程中遇到一些独有的困难，如素养教育缺少顶层设计、素养教育师资队伍建设有待加强、学生的实践参加度不高等
因此，应结合财经类院校的教育特点及现实问题，建立科学合理的素养教育课程体系，提升高校素养教育老师的综合素养，建立多元化的考查考核机制，优化人才培育模式，以培育高素养的专业人才及社会公民
［关键词］ 高等教育;财经类高校;素养教育;人才培育 一、前言 党的十九大报告提出:“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进展素养教育，推动教育公平，培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人
”报告明确指出了“进展素养教育”与“建设者和接班人”之间的关系，对各行各业的专业人才和社会公民的素养教育提出了更高的要求
我国 20 世纪80 年代出现了“素养教育”一词，当时主要是针对中小学只注重学生考试成绩的“应试教育”提出的，后来逐渐拓展应用到各级各类教育中
随着时代的进展与变化，素养教育的内涵和外延也不断拓展
学界一般认为素养教育是以提高人的素养，促进人的全面进展为目的的，强调学习者在德、智、体、美、劳等方面全方位进展，以达到个体健康进展和社会进展相协调的一种教育形式
素养教育包括思想道德素养教育、科学文化素养教育、身体心理素养教育及业务素养教育
我国高等教育承担着为社会培育高素养人才的任务，加强学生素养教育，培育适应社会进展的高素养人才，是我国高等教育应该重视的问题，也是我国高校深化教育改革的方向之一
财经类高校是以会计、财政税务、工商管理、市场营销等专业为特色的高校，这类高校学生的就业面
