下载后可任意编辑赏识教育在初中英语教学中的作用 一、引言 随着素养教育更多注重学生心理健康的培育，老师在从事初中英语教学的过程中需要更加注重适当的批判和指正，同时需要从正面的、积极的方面引导学生，开展赏识教育就是针对学生在初中英语学习中的优势进行有效的欣赏，让他们不断发现自己在英语学习上的长处，树立初中英语学习的信心，只有学习信心树立，学生在初中英语的学习过程中主动性、积极性才能有效激发，提高英语教学效果。 二、初中英语赏识教育的作用分析 1.体现以学生为本的英语教学理念。学生在英语学习过程中的优点值得尊重，是我们开展以学生为本的素养教育的重要体现，更多的学生在英语学习的长处被老师发掘之后，可以更好地实现他们英语教学的有效性。因此这种赏识式的教育方式在学生心理树立更为优势的需要，使得他们在教学过程中，不断被重视，自我在初中英语教学中的存在感进一步体现，拉近了学生与老师之间的距离，不断提升他们对英语教学的兴趣，这样可以有效实现他们在课堂教学中的主体地位。 2.实现老师开展英语教学的基础。这种赏识教育可以实现学生对英语教学的兴趣，进一步实现了他们对初中英语学习的积极性，这样一来，学生与老师的关系进一步和谐融洽，学生对老师的信任度有效提升，对初中英语教学的期待更多，老师可以更容易的开展英语教学。 三、初中英语赏识教育的具体措施 1.善于发现学生在英语学习的优点。这种赏识教育首先需要英语老师进一步掌握学生在学习英语方面的优点和长处。因为不同的学生在英语学习的过程中的长处是不同的，也是需要老师与学生进行深化了解和沟通，才能得到的信息。因此具体发掘学生英语学习优点的措施：首先，老师拓展对英语学习优点的认识，不仅是英语学习成绩好是学生的优点，还有一些学生对某一项英语学习有着自己的优势，例如：他们在英语沟通上更加具有优势，这一点在考试成1下载后可任意编辑绩上体现的不是很明显，但是现代英语应用的具体体现。其次，放大学生英语学习的亮点。老师通过与学生的了解和沟通找到他们的优点之后，需要进一步放大这些优点，鼓舞学生不断拓展对英语其他方面学习的信心和力量，因此老师可以进一步放大这种优点，让学生感受到自己在英语学习中具有的明显优势，说明自己是有实力和能力将英语学好。最后，拓展学生英语学习优点的多元化。学生在英语学习的过程中相互之间存在各自不同的优势，需要老师针对不同学生的优势进行多元化的表扬，因...
