下载后可任意编辑辅导员应用“易班”开展工作的思考与建议辅导员应用“易班”开展工作的思考与建议 一、“易班”与高校辅导员工作概述 高校辅导员的工作以开展思想教育为主，指导党、团、班级开展活动为辅 。“易班”是网上班级的意思，“易班”定位明确，是专门为现代大学生服务的网络互动社区，是大学生沟通互动、学习探讨的可靠平台。“易班”正是顺应了网络的新浪潮，在高校逐渐盛行，它在具备普通互联网社区一般应用功能的同时，更加侧重于活动风采展示、学习沟通、思想教育等模块，因此“易班”因其本身的生动性与吸引力而为高校辅导员工作方式带来了崭新的思路，提供了新的平台。 二、“易班”的现状 1.“易班”操作情况 本校在推广“易班”过程中由于操之过急，引起了学生的反感，因此很多人不同意主动配合使用“易班”。另外，学校许多辅导员还不重视“易班”建设，而喜爱面对面找学生谈话沟通思想动态。由于“易班”使用实名制的模式，也使得学生们不敢或不同意将自己的真实想法在“易班”上表达。部分学生认为网络的虚拟性和随意性是最吸引他们的地方，一旦采纳实名制，就会有被监视的感觉。此外，“易班”的整体管理运行技术还不到位，部分功能板块开发不合理，内容比较单一。 2.“易班”活跃概况 在设立“易班”之初，它具有有效开展学生日常管理工作的信息化功能，因此深受大家欢迎。在每个学院中，现以“易班”工作站为中心，探究“易班”的学院特色，并打造优秀班级、精品活动，通过这些活动引导学生实现良好进展。以本校为例，学院现已建立“易班”工作站，学生注册率达到 92%。目前排行较高的班级注册率已达到 100%，学生活跃点主要集中在发布与学校、学院相关的话题，以及活动投票通知上，由辅导员发布消息。 三、辅导员运用“易班”的优势 1下载后可任意编辑 1.穿越时空界限，实现信息传递 如今“易班”在本校盛行，辅导员通过登录“易班”网，轻轻一点鼠标，便可以直接通知学院的任何一位学生。 （1）勤发现。“易班”网由于具有网络的特性，学生很容易表达“真实的自我”，可以使辅导员全面、准确地认识学生，及時发现与把握学生思想动态或情绪变化，从而有针对性地开展工作。 （2）善激发。辅导员可以就身边一些富有教育性的案例或学生关注的热点问题在“易班”微话题中通过信息传递巧设疑问，然后让学生参加讨论，激发大家的表达欲望。 2.冲破垂直边界，实现民主管理 高校中许多学生工作机构存在着典型...
