下载后可任意编辑高中思想政治课 摘要：高中思想课教学过程要实现教学目标，不能忽视情感。课堂教学既是认知的过程，而且还是情感体验和情感培育的过程。情感教育不仅可以有助于促进学生的智力进展，优化课堂教学，提高教学质量，而且对学生形成良好的品质也有重要的意义。 关键词：高中思想政治、情感教育、新课程 教育不但是帮助人们取得成功的一种手段，更为重要的是它还是一个个人化的过程，是塑造完善人格的过程。培育人健康、和谐的情感，塑造他们的完美人格，是未来教育的重要主题和使命，是世界教育改革的基本趋势。2024 年3 月，国家教育部颁布了《普通高中思想政治课程标准(实验)》(以下简称新课程标准)，它的实施给广阔高中思想政治课的老师及其教学带来新挑战。新课程标准中，在目标分类方式上，新课程超越了旧课程的双基体系，将课程目标分为知识与能力，过程与方法，情感、态度及价值观等三个方面，突出地增加了情感、态度及价值观维度，这是对以前忽视学生的情感因素进展的超越。 以往的学校情感教育主要集中于与社会道德法律规范有关的德育。而在高中思想政治课的新课程标准中，情感教育除了继续关注对学生的道德教育外，还注意培育学生积极的生活态度，健康向上的审美意识等对学生未来生活有重要影响的态度。如关注社会进展，积极参加社会实践，诚实守信，增强社会责任感和民主法制观念，培育公民意识，热爱集体，奉献社会，关怀他人，乐于助人，提倡团结友善的精神乐于学习，尊重科学，追求真理，具有科学态度和创新精神，热爱生活，积极参加健康有益的活动，保持昂扬向上的精神状态，追求更高的思想道德目标。 由于高中思想政治课在教学内容上较为抽象，理论性较强，所以思想政治课教学过程要实现教学目标，就不能忽视情感教育。课堂教学既是认知的过程，而且还是情感体验和情感培育的过程。认知与情感贯穿于思想政治课教学的全过程。课堂不仅是传授知识的渠道，而且还是情感体验和情感培育的场所。假如老师在课堂上一味的讲理，对学生来说是单调的，缺乏吸引力的。假如既动1下载后可任意编辑之以理，又辅之以情则会激发学生参加互动的兴趣和探究的热情。进行情感教育不仅可以有助于促进学生的智力进展，优化课堂教学，提高教学质量，而且对学生形成良好的品质也有重要的意义。因此，必须在思想政治课教学中实施情感教育。 课程改革的关键在于实施，要落实高中思想政治新课程情感领域的目标，作为新课程的主要实施者老...
