下载后可任意编辑高职院校开设自考本科课程对于学生学业的意义讨论高职院校开设自考本科课程对于学生学业的意义讨论 摘 要：高职教育以高等技能型、应用型教育为主要目标和宗旨，但在很多高职院校的教学活动安排中除有正常的高职层面教学内容外，还开设有同专业类方向的自考本科课程。笔者在从事高职教育的同时还承担了不少自考本科课程的教学，认为自考本科课程对于高职学生的学业生涯具有重要意义，体现在可提升学生的知识储备、培育学生的学习态度、对高职层面的教学内容而言更是有益补充，同时高职院校老师教授自考本科课程对其知识功底和业务能力也具有一定提升。 关键词：自考本科；学生学业；高职院校 一、前言 高等职业教育（高职教育）学制三年，以高等技能型、应用型教育为主要目标和宗旨，而本科院校专业的学制通常有四到五年。很多高职院校在教学活动安排中除了有正常的高职层面教学内容外，还开设有同类别大专业方向的自考本科课程，其最初的目的是让高职层面学生在就读高职过程中利用课余时间学习本科层面的知识，参加自学考试而猎取本科学历，提升毕业时的就业竞争力。笔者所工作的湖南工艺美术职业学院作为一所纯艺术设计类的高职院校，也与其他省内本科院校联合开办了视觉传达、环境艺术、服装设计等自考本科专业方向，笔者在从事高职教学的同时还曾承担自考本科课程的教学，对于高职层面教育与本科层面的联系和区别有一定认识，笔者认为自考本科课程对于高职学生的学业生涯具有重要意义，体现在可提升学生的知识储备、培育学生的学习态度、对高职层面的教学内容而言更是有益补充。同时，在教授自考本科課程时，笔者也须提升自身理论修养和知识功底，故本科教学对于高职院校老师的业务能力也具有一定提升作用，基于此，笔者撰文拟纵论高职院校开设自考本科课程对于学生学业的意义。 二、高职院校的自考本科课程对于提升学生的知识储备具有积极意义 由于高考指挥棒和人们思想观念的影响，长期以来，中学成绩不优秀的学1下载后可任意编辑生多被高职院校录用，很多人就读高职院校并非出于对技能应用型专业的兴趣和热爱，仅仅是高考形势下的无奈选择而已，这类学生不在少数，他们普遍缺乏耐心细致的求学态度和习惯，学习比较被动，爱玩爱享受，知识基础普遍不深，笔者在教授高职层面的课程和自考本科课程时所面对的大多就是这样的学生。高职院校开设的自学考试及其本科课程是自愿报名参加的，来学习自考本科课程的学生，多数也...
