信息化教学设计模板 作 者 信 息 姓 名 电 话 学 科 年 级 七 年 级 邮 件 单位 教 学 设 计 教 学 主 题 秋 天 一 、教 材分析 《 秋 天 》 是 一 幅 绚 丽 多 彩 的 乡 村 秋 景 图
诗 人 何 其 芳 用 朴 素 但 又 意 味 深 长 的 语 言 描 绘 了 三幅 农 家 秋 天 的 场 景 ， 即 农 家 丰 收 ， 渔 民 满 载 而 归 和 少 女 思 恋 的 景 象 ， 创 设 出 一 种 悠 远 、 宁静 却 又 充 满 丰 收 喜 悦 的 氛 围
整 首 诗 就 是 三 幅 画 面 的 组 合 ， 诗 人 融 情 入 景 ， 诗 歌 入 情 入 神 ，淋 漓 尽 致 地 表 达 了 诗 人 热 爱 秋 天 ， 赞 美 秋 天 的 情 怀
二、学 生分析 指 导 学 生 有 感 情 的 朗 读 全 诗 ， 体 会 诗 歌 蕴 含 的 思 想 感 情
课 前 准 备 ： 学 生 ： 课 前 布 置 学 生 预 习 课 文 ， 写 出 生 字 并 正 确 注 音
教师： 1、 搜集资料， 利用 Microsoft PowerPoint
制作多 媒体 课 件
2、 阅读 何 其 芳 的 其 他诗 作， 丰 富自己的 底蕴 ， 为能游刃有 余地 处理课 堂突发事件作准 备
3、 与学 生 一 起在课 外收 集描 绘 秋 天 的 诗 文 ， 感 受不同作家 笔下的 不同的 秋 天 ，为课 堂学 习 中做到旁征博引做准 备
三、教 学 目标 学 习 目标： ①知识与能力目标： 初步把握诗 文 基调， 有 感 情 地 朗 读 诗 歌 ， 做到熟能成诵
感 知课 文 内容， 能说出 文 中描 绘 了 哪些具有 秋 天 特征的 景 物
②过程与方法目标： 以自主合 作、 探究的 方式通过品味 语 言 、 描
