1 剪 纸 教 学 反 思 总 结 乌苏市西大沟中心学校 赵红霞 剪纸教学的目的是为了培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力；增强学生热爱祖国，热爱中华文明的信念和历史责任感；吸取民族文化的特点，传承剪纸的优秀传统，启发学生的创造思维并进行创新活动。这些都充分体现了美术课程的价值。 一张薄纸一把剪刀，孩子们就可以剪出自己喜欢的形象，表达自己的思想和情感，在构图上自由多变，不受时间、空间关系的限制，这种随心所欲的情感抒发和无拘无束的自由表现，正符合小学年龄阶段儿童的心理特征，它不仅可以培养学生的动手能力、观察能力、概括能力、审美能力，还可以陶冶 心灵 ，使 学生从 小了解民间传统艺术，培养对民间传统艺术的兴 趣 ，传承祖国传统文化。教学实 践 证 明，剪纸教学由于 制作 材 料 、工 具 极 其 普 通 ，制作 方 法 方 便 简 单 ，集 审美与实 用 于 一身 ，所以深 受学生的欢迎 。尤 其 是在我 们这种农 民工 子女 比较 多的学校，他 们的家 庭 条 件 有 限，但 纸和剪刀是每 个 家 庭 都能为孩子准 备 的最 简 单 的美术用 具 ，它既 不会 给 农 民工 家 庭 造成 经 济 负 担 ，又 能保 证 美术教学的顺 利 进行，因 此 在美术教学中我 开 始 将 剪纸教学作 为我 教学的重 点，从 教学的组 织 形式 、教学方 法 及 规 律 等 方 面 都做了粗 浅 的尝 试 ，并将 剪纸教学活动定 为我 校美术教育 的特色 活动，同时也 把它作 为我 校传统文化教育 的主 题 活动之 一，在全 校普 及 推 广 。在半 年的剪纸教学活动中，我 和学生们与 剪纸结下 了不解之 缘 ，我 们都深 深 的被 这种别 具 一格 的艺术表现形式 所吸引 ，并且 受益 匪 浅 ，下面 我 想就自己在学校开 展 剪纸教学活动中一些实 例 ，与 大家 共 同 探 讨一下 剪纸教学的方 法 。在剪纸教学中我 主 要 注 重 了以下 四 个 方 面 ： 一、 剪纸教学从 兴 趣 入 手： 2 俗话说“兴趣是最好的老师”,要使剪纸这种艺术形式在学校中广泛普及，让学生易学、乐学，使之真正成为提高学生素质的手段，最关键的一点就是让学生对剪纸产生兴趣。在这一点上我自己就有亲身感受，我从小也是个“剪纸迷”，虽然当时我对剪纸艺术一无所知，但却深深地被它那独特的艺术形式所吸引，...
