【送课活动】 课 程 实 施 方 案 送课教师 李科 课程名称：儿童现代剪纸 课程意义： 剪纸是有原有的课程，通常剪纸教材被赋予工艺性的内涵。现代剪纸是我们设计的新课程，是对剪纸课程的新诠释。现代剪纸具有独特的审美特征——单纯美，蕴含着“刀味和纸趣”的意韵美。现代剪纸课程开发的过程要求师生始终保持对艺术的敏感性，始终对艺术具备发现的意识，始终保持对现代剪纸特点的认识。本课程对教师的艺术素养有较高的要求，教师修养的高低、理念的不同会带来绝然不同的教学效果。现代剪纸教学中产生的情况也带有普遍性，在其它类型的美术教学中也存在。因此现代剪纸教也是落实课程改革理念，提高教师专业能力，提高美术教学效能的很好的抓手。 课程定位： 以现代剪纸和民间剪纸为抓手，在课程设置中着力于文化的传承和发展、引导教师具有现代美术教育教学正确的价值取向。课程中以师生的“发现和创造”为宗旨，在课程中渗 透 民族 文化精 神 。注 重 对传统 的技 法 进 行 分 析 ，既 要继 承又要创新又 要发展。更 要引导、激 励 学生在现代剪纸活动中发现适 用 的新的技 法 ，新的形 式 。在教学过程中也需 要创设条 件 引导学生关 注 材料 和工具的使 用 ，引导他 们对形 式 感产生兴 趣，适 度 激 发他 们对技 法 探 究 的热 情。同时 要给 学生足 够 的探 索 技 法 的空 间，使 学生在学习 现代剪纸的过程中得 到 的是艺术感悟 能力的培养。 课程目 标 ：通过课堂 教学实践 、学生作 品 展示 、专题 教学研 讨 、课题 研 究 等 各 种形 式 全 方位展开，层 层 推 进 。争 取在现代剪纸教学的理论 和实践 方面有了 突 破 性的进 展，取得 了 丰 硕 的成 果。 知 识与 技 能 接 触 中外 优 秀 剪纸作 品 ，知 道 剪纸艺术是一 种 独特的艺术表 达 形 式 。感受 剪纸的艺术美、体 会剪纸的作 品 风 格 的丰 富 性，能用 口 头 或 书 面 语 言 对剪纸作 品 进行 描 述 ，说 出 其特色 ，表 达 自 己 的感受 。在会选 用 合 适 的美术工具、材料 ，发现剪纸造型简 单的新技 法 和新形 式 ，并 用 剪纸的方式 创造“现代儿童剪纸作 品 ”。 ■ 过程和方法 【送课活动】 通过作品欣赏、资料查询、课堂实践等途径，通过“看、想、议、画、评、玩”等基本...
