1 / 10 福 建 省 飞 毛 腿 工 业 技 术 学 校第 2 周教案纸谢小勇学科管理学原理6-1 激励的本质； 6-2 激励的假设审 批 意 见授课时数2 学时授课方法讲授、讨论授课班级 12市场营销授课时间 2013 年11 月28 日教学目的和要求能理解激励的重要性教学重点和难点激励假设的理解复 习 提 问无教具多媒体课外作业题号见附页教 学 内 容、方 法 和 过 程附记【组织课堂】 (2min) 1．点名、签到2．问候【复习旧课】无【新课导入】（ 5min）思考：谁经常激励你？2 / 10 福 建 省 飞 毛 腿 工 业 技 术 学 校教案纸（副页）教 学 内 容、方 法 和 过 程附记【新课讲授】 (50min) 激励特征：(1) 激励的目的是通过设计科学的薪酬管理系统，来满足企业员工的各种外在性需要，从而实现企业目标及其员工个人目标。(2) 激励的实现方法是奖励和惩罚并举，对员工符合企业期望的行为进行奖励，对不符合企业期望的行为进行惩罚。(3) 科学的激励工作是一项系统性很强的工作，它贯穿于企业人力资源管理的全过程，包括对员工的职位评价、个人需要的了解、个性的把握、行为过程的控制和绩效的评价等。因此，企业工作的全过程都要考虑到激励效果。(4) 信息沟通贯穿于激励工作的始末，通畅、及时、准确、全面的信息沟通可以增强激励机制的运用效果和工作成本。(5) 科学的激励制度具有吸引优秀人才、开发员工潜能和造就良性竞争环境等激励也是人力资源的重要内容，是指激发人的行为的心理过程。激励这个概念用于管理，是指激发员工的工作动机，也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性，使员工努力去完成组织的任务，实现组织的目标。有效的激励会点燃员工的激情，促使他们的工作动机更加强烈，让他们产生超越自我和他人的欲望，并将潜在的巨大的内驱力释放出来，为企业的远景目标奉献自己3 / 10 的热情。什么是激励？美国管理学家贝雷尔森（Berelson ）和斯坦尼尔（ Steiner ）给激励下了如下定义：“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力都构成了对人的激励。——它是人类活动的一种内心状态。”人的一切行动都是由某种动机引起的，动机是一种精神状态，它对人的行动起激发、推动、加强的作用。如何在工作上调动员工的积极性，激发全体员工的创造力，是开发人力资源的最高层次目标。作为企业，需要塑造激发员工创造力的环境和机制：一是创造一个鼓励员工开拓创新精神和冒险精神...
