下载后可任意编辑人教版语文一年级上册比尾巴最新优质公开课表格式教案下载后可任意编辑《比尾巴》教学设计（第一课时）海宁市斜桥小学 章丽芳课题10 比尾巴教时数2 教时文本简析在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。学生分析一年级的孩子才刚刚入学 2 个多月，正慢慢地在老师的带领下学习如何识字，如何朗读。因此，本次教学重点关注孩子们的识字情况，特别是每一组里的 4 号同学，希望通过多种形式的复现和小组间的合作帮助这部分孩子掌握本课的生字。而对于朗读，对于班中大部分孩子来说都是难点。从识字到朗读是一个很大的跨度，能读正确、通顺，能初步读出问的语气是对 3 号和 4 号的要求。对于 1 号和 2号，争取能在朗读正确流利的基础上，初步掌握朗读问话的语气，并能尝试在人际沟通中运用。学习目标1．认识 10 个生字和 2 个偏旁“八”和“鸟”，并掌握一定的识字方法，。会写“公”1 个生字。（重点）2．能正确、流利、有感情地朗读课文，读好问话的语气。（难点）。教学重难点重点：识字、写字难点：读好问话的语气下载后可任意编辑课前准备词语卡片、多媒体课件预习设计1.借助拼音熟读课文，认识本课的生字词，并圈出本课的生字词。2.正确、熟练地朗读课文，提出自己不懂的问题。3.课前对动物的尾巴进行一定的了解。第一课时施教日期：12.12学习轨迹出 示 课 题 直 接 导 入 — — 初 读 课文，整体感知——学习 1、2 小节——巩固识字、指导写字教学内容与策略小班化课堂体现课前谈话：课前谈话：玩“比一比”的游戏。1、 老师： “比一比”（老师贴“比一比”）这个游戏小朋友在数学课上常常玩，现在有时间咱们来玩一次好吗？请小朋友们看老师怎么玩，请一位小朋友来配合一下。（示范比手的大小）2、 提出上课要求。比谁听得最认真 比谁说话最响亮 比谁坐姿最美丽一、开门见山 揭示课题1、师；今日森林里可喧闹啦， 他们也在进行一场竞赛呢。你们看，连牌子都挂出来了。(出示:比尾巴)你 关注 4号同学的学 习 状态，课开始，可以请这些同学回答，激发学习兴趣，吸引他们快速进入学习状态。下载后可任意编辑们认识吗？谁来拼一拼，（指导读好“巴”的轻声）一起来读一读。2、指名读...
