1 推断题 一、解无机推断题的解题思路 无机推断题的一般解题思路是：迅速浏览整体扫描产生印象寻找突破口注意联系大胆假设全面分析（正推或逆推）验证确认
解题的关键是仔细审题，依物质的特性或转化特征来确定“突破口．．．”，顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断
一般而言，推断题的思维方法可分四种：一是顺向思维，从已有条件一步步推出未知信息；第二种是逆向思维，从问题往条件上推，作假设；第三种则是从自己找到的突破口进行发散推导
第四种考生还可同时找到几个突破口，从几条解题线索着手，配合推断
第五虽然没有明显突破口，但其性质或转化关系像某种物质，这时应大胆假设，带入验证
推断题最后都要代入检验．．．．其准确性
二、无机框图题的应对策略及解题方法 1．夯实基础： 框图题重点考察元素及化合物知识，一般基于中学阶段常见物质与反应，故要熟练掌握一些代表性物质的基本性质：如色、态、味、化学性质等
同时框图题设计的问题通常围绕化学基本用语，周期表，物质结构等化学基本知识，因此注重基础是求解推断题的前提，避免出现推得出而写不出的现象
2．抓住特性： 所谓抓物质特性，就是在中学化学知识范围内，根据某些物质特有的性质来判断其存在与否的一种方法
值得一提的是，为了验证结论的正确性，须对结论进行严密的论证和检验，这样才能确保万无一失
我们可以从以下几个典型特性入手： 2．1抓特殊现象： 例如，气体燃烧呈苍白色火焰的必为 H2和 Cl2；向一溶液中滴入碱液，先产生白色沉淀，进而变成灰绿色，最后变为红褐色沉淀，则该溶液中一定含 Fe2+；遇空气迅速由无色变为红棕色的气体必为 NO等等；使湿红石蕊试纸变蓝的气体为 NH3等等
2．2抓特征反应： 考例 1 已知：①A、B、C、D四种物质均含元素 X，有的还可能含有元素 Y、Z
元素 X、Y、Z的原子序数依次递 2 增
②X在 A、B、C、D中都不呈现它的最高
