北京化工大学 “ 卓 越 工 程 师 培 养 计 划 ” 实 施 方 案 化学工程与工艺 二○一一年十二月 目 录 北京化工大学化工工程师培养整体思路………………………………1 北京化工大学化工工程师培养标准……………………………………5 北京化工大学化工工程师培养方案……………………………………10 北京化工大学化工工程师企业培养方案……………………………21 北京化工大学化工工程师具有企业经验的教师配置方案………28 1 “卓越工程师培养计划” 北 京 化 工 大 学 化 工 工 程 师 培 养 整 体 思 路 化学工程与工艺 一、指导思想 基于目前我国高等化工教育与国家经济快速发展对复合型化工工程人才迫切需求不相匹配的现状，本计划将以我校“化学工程与工艺专业”为对象，在传承已有化工高素质科技人才培养成果的基础上，依托我校“化学工程与技术”国家一级重点学科，学院高素质的师资队伍和学校优质教学资源，本专业产学研一体化成果转换平台，学院与企业的良好合作关系和与企业已有校企人才联合培养方面的经验积累，面向国际交流，强调学科交叉，融合课程教学、实践教学、企业实训和企业培养等人才培养环节，探索和形成特色鲜明的高等化工工程人才培养模式和培养体系。 二、培养目标 以“大化工”（石油化工、精细化工、能源化工、生物化工、煤化工、制药和新材料合成等）过程工程和产品工程的科学及应用技术为核心，着重培养学生的基础理论、技能、科研与工程创新以及管理能力，将毕业生造就成为德智 体美 全 面发展，并 且 具 有良好素质和科学与专业基础知 识 ，能够 从 事 大化工过程工程和产品工程的研制与开 发、装 置 设 计、生产过程的控 制以及企业经营 管理等方面工作的、具 有创新精神 和较 强工程实践能力的国际化工程（师）技术和管理人才。 三、培养标准制定思路 化学工程与工艺工程认 知 与系统 表达 能力—化工单 元 过程及其 设 备 设 计与应用能力—过程工程及产品工程开 发能力—终 身 学习 能力—沟 通 交流协 作能力—面向“国际化的化学工程与工艺工程师（技术与管理）”。该 思 路 各 培养环节之 间 的相互 关联简 示 于右 图 中 。 2 四、培养方案制定原则 （1）以工程人才培养目标为根本，以“大化工”（石油化工、精细化工、能源化工、生物化工、煤化工、制药和新材料合成等）过程工程和产品工程的科学技...
