北京舞蹈学院中国舞考级新一二三级教学法资料 北京舞蹈学院中国舞考级新一二三级教学法资料 一二年级教学法 （一）名词及专业术语解释 1．规格——动作的方位（教室、自身）；动作的角度；动作的形状以及运行的路线
教室的方位：首先进入一个教室确定自己的 1 点，然后在自己脚下想象一个正形后，向右每转一个 45 度是一个点
自身的方位：分为前、后、上、下、旁、平、斜位
动作的角度：例“小八字”两脚之间是 90 度，“旁平位”手身之间 90 度
动作的形状：“分晃手”就是在身部上方画了一个弧线，“旁斜上位”就是 V 字形
运行的路线：如上弧线、下弧线、手由肩前推向前平位就是“直线”
2．要领——用力的方法（用力点，力度的强弱）；动作与动作之间的衔接方法以及手眼身法步的配合
用力的方法用力点：如推指的用力点在指根，摆臂的用力点在肩
用力的力度的强弱：如勾绷脚中，手用力向下强，后自然下垂是弱
3．节奏——要求学生找到乐曲中的一拍及半拍，及考生依动作的顺序从头至尾地数着节拍完成动作
如一级《摆臂》二级《推指》《绕腕》 训练的目的及教学步骤： 1．训练目的——指每一个组合和每一个动作所承担 的对 身体 素 质 训练的任 务 及本 年级应 达到的水 准
第 一级是初 步认 识 身体 的部位头、颈 、背 、腰 、臂、手、膝 、踝 、趾 ，并 对 这 些 部位进行松 驰 、伸 展 的灵 活 运动的初 步训练； 认 识 身体 部位的左 和右； 认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作； 培养幼儿带着愉快的心态学习舞蹈，使他们在学习舞蹈中产生对舞蹈的热爱； 进一步完成第一级的教学任务的各项要求； 认识教室的八个方位； 初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求； 培养幼儿载歌载舞蹈的习惯和舞蹈时愉快的心态，掌握舞蹈的基本动作
2．教学步骤——是达到训练目的的阶梯，每一个单一动作或组合的教学步
