项目教学法的教学案例一、项目教学法简述（一）项目教学法的概念和特点项目教学法是一种教学模式,是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。项目教学法突破了传统的以教师讲授为主的教学模式和陈旧的教育思想,目前已成为国际上流行的一种职业教育教学方法,也逐渐成为我国职业教育改革发展的方向。项目教学法的特征是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”,改变了以往“教师讲,学生听”被动的教学模式,创造了学生主动参与、自主协作探索创新的新型教学模式。项目教学法打破了传统教学法以章节为主线,教师将章节中包含的知识点逐一传授给学生,学生被动地接受知识的教学模式,而是将教学内容设计成一个个的项目任务,学生通过完成教师布置的各个项目工作,在完成工作中主动地获取知识。学生成了学习工作的主体,教师成为主导,以项目作为激发学生学习的动力和引导学生把握学习内容,学生在教师的指导下,以项目为基础,以工作任务为依托,以自学、讨论、探究为主体开展教学活动,对提高教学质量和学生的综合素质,具有明显的作用。（二）项目教学法的实施步骤1. 项目任务的确定。教师根据要传授的知识、技能等教学内容与教学实践中的一个具体问题结合起来,提出一个或几个项目任务,然后同学生一起讨论并确定最终的项目任务。项目任务的基本要求项目要包含全部教学内容并尽可能自然、有机地结合多项知识点、技能点,渗透情感、态度、价值观;项目的难易度要针对学生的实际水平来确定;项目要被大多数学生喜爱,并可以用某一标准公平准确地给予评价。2. 制定完成项目任务的。学生在教师的帮助下,对项目进行分析、设计,自己制定完成项目工作的计划,确定工作步骤和程序,经教师认可后实施。3. 完成项目任务的准备。在制定完工作计划后,师生依据项目任务,搜集信息、查找资料。此时,教师主要起到引导学生的作用,给学生提供搜集信息和查找资料的方法,让学生自己根据项目任务的内容主动搜集资料,而不是将所有资料呈现给学生。4. 执行项目任务。学生确定各自在小组中的分工以及小组成员合作的形式,然后按照已经确立的工作步骤和程序进行工作。教师要引导学生学习相关理论知识、思考解决问题的方法,指导学生运用知识。5. 项目成果展示。各学生小组将自己完成项目的情况进行展示和说明,陈述自己的工作结果并参与讨论。教师指出学生各个小组在项目完成过程中出现的问题、成功的经验和失败的原因。6. 项目评估。评估的步骤可以先由学生对自己项目的完成...
