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体育水平三(五年级)《跳上成蹲撑—起立,向前跳下》教学设计

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支撑跳跃与游戏单元教学计划单元学习目标(1) 主动参与支撑跳跃的学习,能够相互观察和评价所学内容。(2) 能较连贯地做出支撑跳跃的技术动作,并且学会保护与帮助的方法,安全地进行活动。(3) 在器械练习中逐步形成正确的身体姿势,发展腿部、臀部、肩带肌肉力量和弹跳力(4) 在教师与冋伴指导帮助下敢于做出有一定难度的动作,培养勇敢、果断、顽强的意志品质。单元教学支撑跳跃:跳上成蹲撑一一起立,向前跳下;跳上成蹲撑一一起立,挺身跳下学时教学内容学习目标教学重难点教学策略1(1) 跳上成蹲撑起立,向前跳下(2) 游戏:搬运接力(1) 学会跑几步后接起跳,直臂支撑,屈膝提臀的动作。(2) 发展灵敏、协调和腰腹肌力量,提高身体协调性。(3) 同伴间相互合作,培养合作学习的良好习惯。重点:双脚踏跳,直臂支撑。难点:助跑踏跳连贯。(1)回顾跳上成跪撑助跑起跳环节,引出“单跳双落双跳起、直臂支撑”的动作要领,指导学生复习助跑起跳技术。鼓励学生相互评价(2)教师讲解示范原地直臂支撑,在固定高度的垫子上屈膝提臀动作及保护帮助方法。(3)教师示范跑两到三步起跳,直臂支撑,提臀屈膝收腿动作,讲解示范保护帮助站位及方法。2(1) 跳上成蹲撑起立,向前跳下(2) 游戏:毛毛虫钻山洞(1) 学生知道跳上成蹲撑起立,向前跳下的技术动作要领,明确这个动作保护与帮助的方法。(2) 通 过 学 习 , 学生初步掌握跳上成蹲撑的动作,做到双脚踏跳、直臂顶肩、提臀收腹屈膝的动作,提 咼 支 撑 跳 跃 的 能力,增强力量素质。(3) 能主动为同伴叫“好、加油”等,培养学生机智、勇敢的品质和集体协作精神,充分体验到体育带来的快乐和感受成功的喜悦。重点:跳上成蹲撑。难点:动作协调配合,蹲撑平稳。(1) 辅助练习小兔蹦蹦跳、钻山洞、提臀收腹跳(2)教 师 讲 解 示 范 原 地 直 臂 支撑,在固定高度的垫子上屈膝提臀动作及保护帮助方法。(3) 学习跳上成蹲撑动作① 指导学生复习助跑起跳技术。鼓励学生相互评价。② 教师示范“跑几步跳上成蹲撑“的动作,提示学生认真观察老师的动作,并结合挂图讲解动作要领以及这个动作的保护与帮助的方法。③ 组织学生进行原地跳上成蹲撑动作的练习。④教师巡回指导,重点辅导学困小组。⑤ 组组织学生进行加上助跑跳上成蹲撑动作的练习。⑥针对出现的问题利用俯卧支撑收腿与纵跳抱膝进行纠错练习。3(1)跳上成蹲撑起立,挺身跳下(2)游戏:障碍跑(1)知道支撑跳跃对促进身...

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