幼儿园的空间规划和功能设计VIP免费

研究性学习结题报告——“关于幼儿园的空间规划和功能设计”的调查分析第一部分：有关情况说明及课题研究过程一、课题名称：《关于幼儿园的空间规划和功能设计》二、课题组成员三、课题指导师：四、课题的来源与确定：如今孩子进入学校的年龄日趋幼龄化，在校的时间也越来越长。从托儿所到大学甚至更高，学校已成为人们青春岁月的收容地，它承载着我们大部分的青春包容了我们近四分之一的人生对与它我们充满了各种复杂的情感。而作为我们接触到的人生第一个大集体，作为我们离开父母走向社会的第一个阶梯，它能给与我们什么？是“1+1=2”？是“孔孟之道”？还是“万有引力定律”？这些也许真的很重要，但如果没有一个好的学习环境，我们又怎么能或得更好的教育？古有“孟母三迁”，而今在这竞争越来越激励的二十一世纪，又有谁愿意让自己的孩子一开始便屈居人后？很显然，没有！每个做父母的都希望给予孩子最好的学习环境，谁也不愿输在起跑线上。然而，什么才是好的科学的学习环境呢？为了寻找这个答案，我们开始了近5个月的研究。五、课题研究的目的和意义：目的：1、了解当地幼儿园在空间规划和功能设计上的缺陷；2、学习关于空间设计的理论知识；3、通过研究和探讨设计出适合幼儿活动的场所。意义：1、学习到了更多的关于空间设计和功能设计方面的知识；2、培养了我们的社会实践能力，提高自已的思维能力；3、学习勇于挑战自我，挑战一切不可能，在研究中，意志得到了很好的锻炼。六、课题目标与方案设计1、课题目标①培养收集、查阅和整理资料，根据主题进行调查研究和发表见解的能力。②学会基本的研究方法、论文写作技巧等。③拓展视野，培养创新意识和能力，发展合作精神。④适应时代需求，培养社会调查研究的能力。2、方案设计⑴做好子课题的确定及分工；②当地幼儿园现有的空间规划的功能；③对空间规划和功能设计的创新①对于幼儿生理及心理的需求调查。⑵具体方案设计①设计调查问卷②查找资料；③对资料进行汇总、分析；④写文章或撰写论文。七、活动实施过程第一阶段：设计问卷。针对幼儿的身心需求及幼儿园现有的不合理的设计等方面设计问卷。第二阶段：查找资料。本课题组成员带子课题分头去学校的图书馆或通过网络查找有关资料，若遇到其他同学的子课题内容，也收集过来，及时提供给其他同学，做到既分工明确，又相互合作。第三阶段：一个月后，小组成员开会。对收集到的资料进行初步整理、筛选有用信息，确定不够、不全的资料。第四阶段：继续查找资料，补充资料。第五阶段：对资料进行他细分析、整理、寻找子课题的答案。第六阶段：写文章或撰写论文。第二部分：课题研究成果一、引言。世界上第一个幼儿园是空想社会主义者欧文在1816年开办的，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应该叫“幼儿园”，从此幼儿园的名称就被传播开来了。中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的《大同书》中。后来清政府颁布了带有资产阶级性质的中国第一个系统学制。学制规定了对2~6岁儿童进行教育的蒙养院，最早出现的是武昌模范小学蒙养院（1903年）。除了政府办的外，外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了。到了1910年，中国幼儿园的学生已达152万多人。二、研究方法成员分工以网络及图书馆书籍查找有关资料，并对其进行汇总、筛选、加工，成员根据其结果讨论分析。三、研究结果。地点选择应满足下列要求：1．应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。2．方便家长接送，避免交通干扰。3．日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美。4．能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。总平面设计要求：1．对建筑物、室外游戏场地、绿化用地和杂物院等进行总体布...