1 / 19 热 身 运 动＆游 戏 大 全2 / 19 游 戏 大 全* 目的：（1）激发学习动机与情绪；（2）练习，复习，再加强；3 / 19 （3）建立团队精神；（4）自然而然说英语；（5）了解学生的学习成果；（6）消除紧张；（7）让全班同学都有参与的机会；（8）learning from playing *时机： （1）暖身运动；（2）在足够的练习之后；（3）下课前复习当日所学内容；（4）在学生学习兴趣降低时*原则： （1）kiss 简单易懂（2）依学生的程度，学生人数，班级特性来设计（3）避免过多的解释，直接示范4 / 19 （4）确保每个学生都了解游戏规则（5）学生参加的机会均等（6）保持公平性，并随时鼓励学生（7）做好时间及秩序的控制（8）游戏到兴奋时就停止（9）尽量在游戏中加入幸运及机会*分组方式：（1）自己（ individual）（2）配对（ pair）（3）分组（ group work）（4）全班（ whole class）师生对抗动作 GAME *目的：不仅是要孩子们联系英文单词，也要孩子们说日常生活中经常性使用的简单句子，再逐渐进入基本造句等*游戏：（1）Simon says《塞门说》，即我说我说；5 / 19 注：1，可将 Simon says换成 mother says, ,father says---; 2, 可改变为 if mother says就做动作，而if father says就不做动作；（2）Big wind blow（大风吹），即“ it”；步骤： 1，一个 T/S 站在中间做“ it”2，其他的 ss扮演不同的角色，且一定要记住自己的角色3，当 it 说到某个角色时，扮演该角色的s换座位， it 就去枪座位4，没有抢到座位的s就成了新的 it，开始新的游戏适用范围； 1，字母2，单词，特别是分类单词，例如friut ，zoo，bedroom，color---；3、句型，例如 What is this?----This is a----; 举例：1、水果篮（ fruit basket）2、动物园（ zoo game）3、邮差（ Mailman ）由 Mailman=It “I ’m a mailman, I have a letter, It ’s from America to 6 / 19 Japan.”4、问候、游戏（ greeting game）a、“it”随意的两个人，等后坐到其中一个人的座位上；b、两个人朝相反方向跑，见面时相互问候，例如Nice to meet you c、谁跑提慢谁就是湛是有座位，成为新的“it”（3）1、Big bad wolf（大灰狼）2、捉小鱼例如： 1、将字母卡或单词卡中的一张或魔鬼卡做为大灰狼2、猫捉老鼠：几个单词，几只老鼠，一只猫，念到哪几个单词，猫就去捉拿到哪个单词的老...
