下载后可任意编辑关于我校开展课程模式改革及教材开发建设的实施方案改12024 年 4 月 19 日关于我校开展课程模式改革及教材开发建设的实施方案近几年来，中等职业教育的进展面临严峻的挑战，我校招生规模也不断萎缩，教学组织实施面临部分专业学生人数少而不便于安排课程教学，实训基础薄弱无法开展学生技能训练，课程开设及现有教材和教学形式对学生失去吸引力等重重困难，陷入了“学生不愿学，老师不愿教，学生招进校，教室留不住”的困境，我校尽快启动课程模式改革，校本教材的开发建设已是刻不容缓的一项任务
一、指导思想以学生为主体，将学生的需要、兴趣、能力及经验作为课程设计的基础，实施“低起点，宽基础，多方向，活模块”的课程模式，建立“模糊专业制”
对文化课和人文基础课进行整合，突出有用性和兴趣性，注重学生从业素养的提升；对专业课和实验实训课进行整合，突出实践性和技能性
在我校现有师资力量和实训条件下，充分贯彻“提升学生综下载后可任意编辑合素养，培育学生实操技能”的核心思想
二、建设目标以通识教育、药学为两大模块，初步形成切合学生实际，注重有用且学以致用的自主创新的教材体系
三、建设要求1、教材结构按模块、分模块、单元、课题层次编写，以任务驱动为导向，每个课题要设计实践目标、任务描述、相关资源、讲解与演练等
课堂讲授要求设计工作页（即为课堂教学准备的以学生为主的课堂练习页），精讲多练，促进学生及时掌握知识并转化为能力；实验实训要求体现“准备、讲解示范、模仿练习、考核评价”的“四段法”教学环节并设计实验实训报告
每个课题根据任务的教学组织实施时间和难易程度注明参考教学时数
2、初稿格式一律以 word 文档、A4 纸张、纵向、正文小 4 号宋体32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑统一录入、编辑打印
如有表格或插图应大小合适
根据课题内容，必要时以 PPT 形式制作课件
四、具体实施方
