下载后可任意编辑考试参考资料整理资料教学理论书上总结IPA 国际注册汉语老师资格证考试 教学理论书上考点总结第一章总论1.《汉语教科书》1958 年 中国第一套对外汉语教材。2． 1953 年，发表第一篇对外汉语教学论文《教非汉语学生学习汉语的一些问题》3．对外汉语教学规律是由 语言学规律 心理学规律 教育学规律 共同决定的。4.心理学 是对外汉语教学的重要理论支柱。5.记忆 分 短时记忆 和 长时记忆 。6.教学活动的基本结构 底层结构 基础结构 主体结构 主体结构 即教学活动四大环节：总体设计 教材编写 课堂教学 测试 教材 是课堂教学的基础和主要依靠 成绩测试 是检验课堂教学，也推动课堂教学，促进教学质量提高的重要因素。7.以学生为中心 的教育观点，-------美国心理学家 布鲁纳 提出 （1）学生是学习的主体 （2）要发挥学生的积极性，主动性 （3）学习应该是一种制造和发挥式的活动 （4）要培育学生独立分析问题，解决问题的能力8.语言交际能力包括： 语言能力， 社会语言能力 ，话语能力 ，交际策略9.语言能力和语言交际能力一般分为 理解 和 表示 两种： 理解： 听 读 表示能力：说 写10．对外汉语教学 既是 一种 第二语言教学 ，又是一种 外语教学 11. 对外汉语教学的学科理论主要包括： 语言学 心理学 教育学 12.对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为 第二语言 的教学13.语言交际能力是由 言语技能 和 言语交际能力 构成的14.对外汉语教学的学科理论主要包括 教学理论 和 基础理论 两部分15.世界汉语教学学会的会刊《世界汉语教学》----是 季刊16.对外汉语教学作为一个需要专门讨论的学科而被提出来的时间是 20 世纪 70年代末17.第一部 以结构和功能 相结合的原则编写的对外汉语教材是《有用汉语课本》18.国内少数民族 的汉语教学属于 第二语言教学19.按顺序把一个人的细得，掌握的语言划分为 第一语言 和 第二语言 下载后可任意编辑第二章语言习得理论1. 第一语言习得----指儿童不自觉的自然地掌握，获得第一语言（母语）的过程2. 第二语言的学习--在学校（课堂）中有意识的掌握第二语言的学习过程和方法3. 第一语言和第二语言的共同点 不同点 22 页4. 刺激反应论---是行为主义心里学的理论---认为语言是后天形成的一套习惯 美国-心里学家---华生(早期) 斯金纳（后期）先天伦---又称内在论 美国语言学家—乔姆斯基 LAD 假说是---语...
