福州市教育局文件榕教职改[2008]34号关于做好福州市中小学特级教师后备人选推荐评审工作的通知各县（市）区教育局、市属有关学校：为深入实施科教兴市战略，提高中小学教师队伍整体素质，促进我市教育事业的改革与发展。经研究，决定从今年起我市继续开展中小学特级教师后备人选推荐评审工作，今后每3—5年开展一次。现将有关事项通知如下：一、评选范围和对象普通中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校、教师进修学校、教学研究机构的在职在岗高级教师。临界法定退休年龄的，不再推荐参加评选。二、评选基本条件特级教师是中小学教师队伍中师德的表率、育人的模—1—范、教学的专家。特级教师后备人选必须具备下列条件：1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行党的教育方针；模范履行教师职责，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和奉献精神，在教育界具有较高声望。近5年来，年度考核均为合格等次以上，其中至少1次为优秀等次，并获得市及以上综合性荣誉称号。2、具有《中华人民共和国教师法》规定的合格学历并获得相应教师资格，任中小学高级教师（含高级讲师，下同）职务5年及以上（农村学校教师3年及以上）。3、任中小学高级教师职务以来，担任班主任工作1年及以上。在学生德育和班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验，其经验在市及以上专业会议上交流，得到肯定并有推广价值；或获得校级及以上优秀班主任荣誉称号。4、完成相应岗位的教学工作量，对所教学科或专业具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教育教学经验，精通业务，治学严谨，教学方法有独到之处并形成一定的风格、特色，教育教学效果显著，教学水平和教学质量高。任中小学高级教师职务以来，在市（农村学校教师在县、市、区）及以上开设过较高水平的公开课、示范课或专题讲座，得到广泛好评。5、具有较强的教育教学研究能力，在教育教学改革（含课改和考试评价制度改革等）中，勇于探索和创新，在推进素质教育和提高教育教学质量方面取得显著成绩，—2—得到同行公认。参与县级及以上教育部门立项的教育教学改革课题研究工作。能结合所教学科或专业实际，撰写2篇及以上具有较高水平或实用价值的学术论著、经验总结或研究报告，并在公开发行的刊物上发表或出版。6、积极承担指导青年教师工作，在培养青年教师，提高他们的思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出突出贡献。7、具有农村一年以上（含一年）任教经历或薄弱校任教三年以上（含三年）的经历。8、学校校级领导推荐人选除具备上述条件外，还须具备：（1）担任校级领导职务后坚持上课，完成教学工作量，所教学科或专业具有较高水平，并在市及以上范围内得到同行公认；（2）在学校管理和教育教学改革等方面经验丰富，业绩突出，任校级领导期间所在学校被评为市及以上级别先进单位。所有评选条件计算时间截止至2008年8月31日。中小学特级教师后备人选评选条件的补充说明详见附件1。三、推荐名额全市共推荐名额控制在300名左右，凡符合条件的均可推荐。各县（市）区确定推荐人选，在保证人选先进性和专业性的基础上，要注意推荐不同类型、不同层次的学校和不同学科的教师，注意推荐45岁以下优秀的中青年骨干教—3—师和农村优秀教师。四、推荐和评选办法1、各县（市）区教育局要按照广泛发动、自下而上、好中选优、逐级推荐的原则，根据评选的条件要求和本县（市）区实际制定具体的推荐细则，做好推荐工作。2、各县（市）区教育局要成立由7—9人组成的特级教师后备人选评审小组，对推荐人选进行资格审核，确定的推荐人选应分别征求同级纪检、计生、综治部门意见，经公示3—5天，无异议后上报。3、福州市教育局成立福州市中小学特级教师后备人选评审委员会，对各县（市）区教育局报送的推荐人选进行评审，产生特级教师后备人选，经福州市教育局局长办公会议研究确定，并公示无异议后予以确认。五、评选工作要求各县（市）区教育局和有关学校要加强领导，精心组织，认真严把质量关，把真正优秀的人才选拔出来。要坚持公开、公平、公正和择优的原则，广泛听取意见，全面考核，正确评价，要严格执行民主程...
