下载后可任意编辑运用形成性评价体系发挥高中生的英语学习主体性12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑运用形成性评价体系 发挥高中生的英语学习主体性 广州市 80 中学 刘小妮【内容提要】 运用形成性评价体系，结合现行高中英语新教材，调动学生英语学习主动性，激发学生主动参加教学，给予学生自我进展的空间与机会。使学生想学、愿学，最终达到运用形成性评价体系，经过语言教学提高学生综合能力的目的。 [关键词] 形成性评价 主体性 英语课堂 一.问题的提出反观当今世界，随着时代的进展，人们教育观念的更新，智力已不再是能力的同义词，现实问题的复杂化和综合程度的提高以及知识更新速度的加快，要求人不但要具备独立解决问题的能力，22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑更要具备与她们之间的合作能力，处理问题的应变能力、持续性的学习能力、自我激励能力和自我提升的能力等素养。简言之，社会需要的是全面的综合性高素养人才。而从中国以往的英语教学以及教学评价来看，更多地停留在填鸭试英语教学及终结性评价的层面上，即老师讲，学生记；对学生已有的成绩做出推断──一般是以期中、期末考试成绩为依据，是对学生学习的结果进行的评价，评价过程中只重视老师的评价，忽视学生的自我评价和合作评价；只重视评价和测试的甄别和选拔功能，忽视为学生成长进展服务的功能；只重视对语言知识和语言能力的考查，忽视对学生情感、文化意识以及综合素养的考查；测试中重视答案的公平性、客观性、唯一性，忽视学生的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑学生对外语学习的兴趣和态度，在学习过程中的参加意识和参加程度，在双人活动和小组活动中的合作精神，学习中对异国文化的理解和跨文化交际的意识以及在学习进程中学生的智力进展、综合素养以及价值观的形成等，这些都是学好外语的重要因素，而这些因素是无法经过定量方式测定的，也无法在终结性评价中反映，因此，形成性评价的重要性就在于能够让学生认识自我，从而实现自主学习，自主进展。二. 什么是形成性评价斯克里文在其 1967 年所著的《评价方法论》中首先提出了“形成性评价”与“总结性评价”这两个概念。形成性评价（formative evaluation）是经过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑进行的教育...
