大学校园网络需求分析 我们将校园划分为以下五个区域 一、办公区域 二、教学区域 三、试验区域 四、图书区域 五、宿舍区域 办公区域的需求分析 一、用户需求 二、软、硬件需求 三、资源需求 四、办公楼使用设备 用户需求： 管理员：通过校园网络来扩招新生、远程教育，通过办公系统实行办公自动化，资源管理系统，统一管理校园信息，管理校园一切数据、教师档案、学生档案、财务档案、资源信息共享等。 教师：信息共享（有关学校的各种资料，各种信息，如图书资料，教学资料，一些最新的学校公告等可通过网络进行查询），信息交流（可通过连接Internet实现与外部资讯的交流和沟通，从而获取当今世界的最新信息），通过计算机网络实现多媒体教学（如幻灯片、多媒体远程教学等），办公自动化（通过运用先进的计算机技术实现办公自动化），午间休息娱乐（听音乐、看电影等）。 软、硬件需求： 硬件是架构校园网的基础,选择硬件时，需要选择兼容性好、扩展性强的设备，并且在选择过程中综合设备的性能价格等多方面的因素，而且该设备厂家必须能够提供良好的售前及售后服务，解除用户的后顾之忧。比如对中心设备一定要采用性能稳定、功能强大、安全的网络设备，服务器等存储设备也要采用高性能设备。 软件包括系统和应用两种，学校应根据教师使用情况来考虑选择适合的办公软件。 资源需求： 办公资源建设是校园网重要的组成部分，它的类型与功能是校园网区别于其他组成网的重要特征，对办公网资源的分析是我们建设校园网的重要考虑部分，应用策略也要根据这方面的需求来选择。 内部资源区域划分：对于一个有序、正规的网络，区域划分非常重要，我们需要把校园的各个部门进行合理的划分。比如图书馆、档案馆、宿舍等都要细划分出来。还应该考虑学生的资料，如学生成绩、入学等；员工教师的资料等等。 外部资源划分：包括 Internet、学校网站、电子邮件、公共信息交流、内部信息资源共享等需求。 办公楼网络拓扑图 教学区域分析 一、校园教学楼网络总体设计方案 二、多媒体网络教室的功能 三、设备需求分析 四、教学软件需求 教学楼网络总体设计 核心层交换机通过光纤传输介质与教学楼的汇聚交换机相连。汇聚交换机分别连接到各楼栋的接入层交换机，通过双绞线连接到每个教室的信息面板上，具体分配如下： 教学楼一教有 5层，每层 15个信息点，共 75个信息点；教学楼二教有 5层，每层 10个信息点，共 50个信...
