下载后可任意编辑奋斗中学德育工作序列化实施方案修正12024 年 4 月 19 日奋斗中学德育工作序列化实施方案 3 月下载后可任意编辑奋斗中学德育工作序列化实施方案一、指导思想 为了全面贯彻《中学德育大纲》和教育部《加强和改进中小学德育工作弘扬社会主义核心价值观的指导意见》精神，以“十八大”会议精神为指南，以“责任德育”为工作依托，根据学生思想实际和学生年龄特征，根据每个阶段的德育目标要求，经过由浅人深的主题系列活动，立德树人，以达到把学生培育成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关怀热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的，努力提高德育工作的针对性、实效性，全面推动素养教育，开创我校德育工作新局面。 二、总体目标培育学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，健全的人格；帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想觉悟，培育学生心中有她人、心中有集体、心中有祖国的思想感情，有爱国之心，报国之志的理想与责任感，使学12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑生成为具有较高的社会公德和良好的文明行为习惯，遵纪守法的优秀公民，培育学生具有适应社会的能力，创新精神和实践能力，让学生 “勤奋学习、欢乐生活、全面进展”。三、德育特色 1、序列化教育，就是针对学生在学校各个不同时期及思想上共性和个性特点，并结合常规教育活动而进行的有层次、有针对性的系统教育，是以学生为主体，老师为主导的系统教育，它具有教育的超前性、渐进性、科学性及针对性强，内容全面等特点。2、实行处室和年级部两条线管理的办法，条和块相结合的全方位、网络式管理。四、组织机构组 长：安兰伟常务副组长：张 日副组长：刘 兵 药文戈 赵海燕 甄新华 李建兵 常富杰成员：政教处、宿管处、团委、年级部副职、班主任及任课老师五、德育体系 实施德育序列化教育，能够简单概括为： 一条主线 两个观念 三种途径 22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑四种理念 五种课程 六大板块1、一条主线：奋斗精神：志存高远，自强不息 校训：强学、修德、健体、创新、奋斗2、两个观念：“人人都是德育工作者”、“处处都有德育工作”的“大德育观”和“在教学过程中文道结合”的“教学德育观”。3、三种途径：① 学校教育：逐步从管理育人向服务育人、课程教育育人的方向探究。具体地讲有“三条主线”，即：“一条主线”由政教处牵头，...
