整数四则混合运算》说课稿木镇镇中心小学李铜祥一、说教学内容我今天说课的内容是苏教版教材小学数学四年级上册第七单元《整数四则混合运算》的第一课时二、说教材分析本节课的教学内容在学生已经初步掌握整数四则运算方法，会列分步算式解答两步计算实际问题的基础上进行教学的。虽然学生也曾学习过一些含有两级运算的两步式题，但这些试题要么是同一级运算，要么是乘加、乘减算式，都是乘法在前，运算顺序都是从左往右的，因此本单元着重教学含有两级运算的，且乘除法在后需要先算乘除法再算加减法的两步式题，书写格式上，则首次要求用递等式显示计算过程。这一内容很重要，是学生进一步学习四则混合运算的基础，为了打破学生的思维定势，所以教材选择具有现实性和趣味性的素材，采取螺旋上升的方式，由浅入深地促使学生理解混合运算顺序，这一内容的学习也为今后的小数、分数混合运算打下的基础。三、说教学目标：（1）让学生结合解决问题的过程认识综合算式，掌握乘法和加、减法混合运算的顺序，并能正确地脱式计算。（2）让学生经历由分步列式到用综合算式解决问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。（3）让学生在学生的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识四、结合教材的编写和本节课的特点我认为教学重点：用递等式显示计算过程的格式。教学难点：掌握乘法和加、减法混合运算的顺序，并能正确地脱式计算。四、教具准备：教学光盘和课件五、教学过程为了体现让学生是学习活动的主体，我以学生的学习为立足点。将设计以下的几个教学环节：一．复习铺垫（1）口算练习（2）说出先算什么，再计算。560+4X220T5 三 3学生在纸上直接进行计算，指名板演，集体订正。由学生小结两步混合运算的运算顺序。（在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。）二．创设情境、导入新课谈话：很多同学都喜欢下棋，本周兴趣小组要开展棋类活动，老师准备购买一些棋具。我们一起去看看老师买棋时遇到了什么数学问题：1、出示主题图。这是一道购物的实际问题，遇到这类问题你马上会想到哪些基本数量关系？（数量关系：单价 X 数量二总价）2、学生看图说一说：从图中你知道哪些数学信息？（1）象棋一副 12 元，围棋一副 15 元；（2）老师要买 3 副象棋和 4 副围棋。3、想一想，怎样才能算出买象棋和围棋一共要付多少钱？（1）小组合作，分析数量关系、尝试列式计...
