下载后可任意编辑幼儿园设计调研报告12024 年 4 月 19 日幼儿园调研报告吉林建筑大学艺术设计学院风景园林 131下载后可任意编辑冯璋斐 邱连洲 温佳鑫 黄宸治 蔡传龙目录一．个人认识二．幼儿园简介三．福瑞斯特幼儿园调研A 总体状况B
室外活动空间C
教室和活动室D
生活用房E、消防平面图四．附录——幼儿园设计法律规范32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑 一．个人认识本学期建筑设计课的第一个作业是幼儿园设计
幼儿园顾名思义是幼儿，学龄前儿童玩耍，学习，生活的活动空间，为了解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展的乐园
儿童是祖国的未来，受到全社会的保护
特别是中国实行计划生育政策以后，如何使独生子女从“以我为中心”逐步向有各种约束的集体生活过渡，从而认识自己，认识集体，加强学龄前教育就显得十分重要
幼儿园建筑设计应做到一切42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑从幼儿出发，充分理解和尊重幼儿的感情，重视幼儿智力、体力、技能、情操乃至社交能力的培育
这也是幼儿园设计的重要性幼儿园作为幼儿教育实施和运作的基本平台,在现代幼儿教育中发挥着重要作用
与之相对应,如何将现代幼儿教育理论的最新讨论成果贯彻到幼儿园建筑设计中,是一项具有重要意义的讨论课题
从实践中看,由于幼儿生理和心理的全面进展对相关的建筑环境存在着特别要求,因此如何进行幼儿园建筑相关环境的处理在幼儿园建筑设计中占据了一个特别重要的地位
总体而言,幼儿园建筑设计中的环境处理主要能够分为两个层面:一个是基于现代幼儿教育理论的最新进展产生的,它要求营造有利于幼儿身心全面进展的人文环境,人文环境因素是决定建筑差异、形成建筑风格的主要因素;另一个则是一52024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑般意义上的建筑与自然环境关系的处理,它主要是基于现代的可持续进
