环境教育教案教学目标：1、使学生懂得动物为什么要穿越公路
2、知道人们保护动物的有关习俗
3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动
4、懂得如何保护动物
5、增强学生保护动物的意识
教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施
教学方法：谈话、交流教学过程：一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受
教师读“生活在线 ”
二，探求新知：1、猜想动物为什么要穿越马路
（迁徙、公路切割了动物的生活区域）2、交流：人和动物应是什么关系
人们的哪些习俗与保护动物有关
3、你认为应怎样保护动物不受伤害
4、你了解到哪些保护动物的典型事例
5、我们能为保护动物做出哪些实际行动
做保护动物的小卫士
教师总结： 动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害
三、拓展应用1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望
2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧
四、板书设计：给动物让路动物为什么穿越公路
为什么要保护他们
如何保护他们
“煮鸡蛋 ”的思考教学目标：1、帮助学生树立节约的意识
2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起
3、转化思想、培养品质
教学重、难点：树立节约意识教学方法：小组合作、自主探究教学准备：课件、资料教学过程：一、故事引入：你会煮鸡蛋吗
教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材
假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢
日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀
二、探究新知：思考：1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示
（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费
）2、现在生活好了还需
