下载后可任意编辑老师结构化面试题处理学生问题类下载后可任意编辑老师结构化面试题处理学生问题类1、如何对待差生？如何发现“差生”的闪光点？A 应该公正，平等地对待差生，尊重她们的人格，听取她们的意见，从而对她们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为她们不断制造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助她们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓舞差生积极参加，发挥她们各自的爱好和专长为她们制造成功的条件的机遇。2、你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，她难过地哭了，作为老师的你会怎么办？我的答案：首先肯定她的上进心，其次告诉她，一次的成绩不理想，不代表自己不优秀，然后让她自己分析不理想的原因，老师再根据她近段时间的表现进行补充、总结。假如是知识不理解，就即刻补上；假如是外界原因，就提醒她，只要改正了，就一定会取得好成绩。告诉她，只要努力，就一定会成功。/ e&3、初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜爱独来独往，不同意参加集体活动。她的性格有什么缺陷？你将怎样帮她纠正？A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。 B:我会实行以下措施帮助她纠正： （1）、个别会谈：老师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改进当前的情况。鼓舞多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，老师并与她制定出改变胆怯的心理计划。 （2）、与家长联系：经过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。 （3）、写观察日记：鼓舞张强养成常常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓舞张强常常审视自己的日记，以增进自我认识。 （4）、自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，认真观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。 （5）、组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。 （6）、阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。 （7）制造课堂发言的机会：上课...
