排 队 问 题 是 一 个 非 常 重 要 的 知 识 点 ， 在 这 节 课 中 我 们 就 将 来 初 步 学 习 什 么 是 排 队 问 题 .首 先 进 一 步 明 确 “第几”和“几个 ”基数和序数的 区别.解答相应的 计算队 列总人数的 应用题 ，在 解答应用题 的 过程中 学 会画图的 方法来 解决问 题 . 知 识 点 ：1、根据某个 人（或物）的 位置来 计算总人数. 2、已知 某队 的 总人数， 来 判断某人（某物）的 具体位置. 3、计算两个 人（或物）中 间相隔的 人（或物）的 个 数. 1、教学 点 为各位老师准备了本节 课 的 挂图. 【教学思路】开课的时候跟学生一起做游戏，老师可以自己设计游戏形式，主要是通过一些口令让学生进一步明确“几”和“第几”的区别，巩固“前”“后”“左”“右”的方位顺序.为后面学习排队问题进行铺垫. 趣味谜语一：鹰捉小鸡 小伙伴，一起玩，鹰捉小鸡一长串. 小明个高站前面，十位同学在后面. 大勇对面跑得快，专抓龙尾玩得欢. 想一想,算一算.共有几个小伙伴?（ ） 伸出你的左手，伸出你的右手. 我们一起拍拍手： 第一排左边第 3 个同学举起右手； 第二排右边 3 个同学举起左手； 第三排左边第 4 个同学，和你右边的同学握握手； 第四排右边 4 个同学，和你前面的同学拍拍掌. …… 趣味谜语二：队列训练 天蓝蓝，草青青，同学军训真高兴. 队列训练最精彩，队伍排成一长串. 正中站的是小新.前面同学有 7 名. 后面同学也 7 名，前数后数都相等， 仔细想，算分明，这队学生共几名?（ ） 趣味谜语三：座位几排 影院门前人如海，进院对号坐下来，正数我坐第 6 排， 倒着数来第 5 排，出个题目你猜猜，影院座位有几排? （ ） 【教学思路】（1）第一个谜语是复习，除了 10 个小朋友扮演小鸡，还有 1 个同学扮演鸡妈妈，一个同学扮演老鹰，所以一共有 10+1+1=12（个）同学. （2）小新前面 7 个同学，后面也 7 个同学，加上小新自己一共是：7+7+1=15（个）同学. （3）正数我第6 排，倒数我第5 排，说明我的前面有 5 排，我的后面有 4 排，一共是 10 排. 对于（2）（3）是今天所学内容，在秋季的时候学生已经有了一些认知，如果孩子理解起来较难，可放在后面学完新课后解决. 前面在学习几和第几时，我们提到了排队列的问题，今天我们就一起来学习队列中的数学问题. 一些同学排成一行或...
