1 如 何做好幼小衔接的方法 幼 小 衔 接 这 个 重 大 的 转 折 过 渡 期 对 于 孩 子 的 成 长 的 重 要 性 不 可忽 视 ， 在 幼 儿 园 升 入 小 学 的 阶 段 ， 要 怎 样 做 好 衔 接 呢 ?下 面 是 收 集 整理 的 做 好 幼 小 衔 接 的 方 法 以 供 大 家 学 习 。 众 所 周 知 ， 小 学 生 活 和 幼 儿 园 生 活 截 然 不 同 ， 所 谓 的 幼 小 衔 接 就是 幼 儿 在 幼 儿 园 大 班 进 入 小 学 一 年 级 的 ， 此 时 是 结 束 幼 儿 园 生 活 ， 接受 正 规 的 小 学 教 育 的 初 期 ， 是 幼 儿 心 理 发 展 的 一 个 转 折 期 。 幼 儿 园 教育 是 为 孩 子 打 好 基 础 ， 也 是 为 小 学 做 准 备 。《 幼 儿 园 工 作 规 程 》 中 指出 ， 幼 儿 园 和 小 学 应 密 切 联 系 ， 相 互 配 合 ， 注 意 两 个 阶 段 教 育 的 相 互衔 接 。 同 时 家 长 也 应 配 合 幼 儿 园 做 好 幼 儿 的 幼 小 衔 接 工 作 。 今 年 ， 我们 班 的 孩 子 正 处 于 幼 小 衔 接 期 ， 正 是 培 养 入 学 准 备 和 入 学 习 惯 的 最 佳时 期 。 幼 儿 园 与 小 学 不 衔 接 的 原 因 有 很 多 ， 首 先 是 教 育 特 点 是 不 同 的 ，学 前 阶 段 的 主 动 活 动 是 多 种 多 样 的 ， 丰 富 多 彩 的 游 戏 ， 以 幼 儿 动 手 操作 的 各 种 活 动 为 主 没 有 作 业 ， 没 有 考 试 ， 而 小 学 阶 段 是 以 上 课 为 主 要教 学 形 式 ， 有 考 试 制 度 和 作 业 。 其 次 ， 作 息 制 度 及 师 生 关 系 不 同 ， 学前 阶 段 生 活 节 奏 是 宽 松 的 ， 小 学 阶 段 的 生 活 节 奏 快 速 ， 紧 张 等 。 两 者的 环 境 设 备 与 社 会 及 成 人 对 幼 儿 的 期 望 ， 要 求 也 是 不 同 的 。 因 此 ， 幼儿 园 方 面 要 做 到 ： 一 、培 养 幼 儿 对 小 学 生 活 的 热爱和 向往 2 幼 儿 对 小 学 的 态 度 、看法、情绪状态 等...
