如何在教学中落实新课标的理念 新 课 程 开 放 而 富 有 创 新 力 ， 要 求 我 们 语 文 教 师 更 新 教 学 观 念 ， 更新 知 识 ， 不 断 提 高 自 身 的 综 合 素 养 ， 创 造 性 地 理 解 和 使 用 教 材 ， 灵 活运 用 多 种 教 学 策 略 ， 引 导 学 生 在 实 践 中 学 习 ， 激 发 学 生 学 习 的 兴 趣 ，培 养 学 生 自 主 学 习 的 意 识 ， 为 学 生 创 设 良 好 的 自 主 学 习 情 境 ， 尊 重 学生 的 个 体 差 异 ， 鼓 励 学 生 选 择 适 合 自 己 的 学 习 方 式 ， 充 分 发 挥 师 生 双方 在 教 学 中 的 主 动 性 和 创 造 性 。 如 何 让 学 生 在 语 文 课 上 动 起 来 ， 让 学生 在 感 兴 趣 的 自 主 活 动 中 全 面 提 高 语 文 素 养 ， 使 课 堂 教 学 开 放 而 充 满活 力 呢 ?一 、 激 发 与 培 养 学 生 学 语 文 的 兴 趣 良 好 的 学 习 氛 围 具 有 催 人 奋 发 向 上 ，开 拓 创 新 ，积 极 学 习 的 作 用 。长 期 以 来 ， 学 生 学 习 语 文 的 兴 趣 无 法 得 到 提 高 ， 而 没 有 兴 趣 的 指 引 ，语 文 教 学 也只能成为 一 汪不 为 春风所动 的 死水！那就注定了教 者只能劳而 无 功， 而 学 者亦愁苦终日不 为 所动 ！基础教 育课 程 改革的 目标之一 就是：改变课 程 过于注重 知 识 传授的 倾向 ， 强调形成积 极 主 动 的 学习 态度。 为 了把紧张的 学 习 过程 变为 愉快的 学 习 活 动 ， 把教 学 变为 学生 富 有 创 造 性 的 探究活 动 ， 使 他们 在 一 种 自 然、 快乐而 又充 满 时代气息的 环境 中 ， 感 受语 文 学 习 的 快乐， 从而 树立起 强烈的 自 信心、 求 知欲。 为 了实 现这个 目标， 在 教 学 中 ， 我 们 应尽可能带领学 生 在 学 习 中寻找快乐， 在 快乐中 学 习 语 文 。 通过读读、 说说、 写写、 画画、 做做、演演、 比比、 唱唱、 跳跳等丰富 多 彩的 内容和 形式 ， 激 发 他们 的 学 习兴 趣 ， 使 他们 在 游戏中 、 ...
