如何培养得力的班干部 如果说做好班主任工作是一门艺术，那么如何选拔和培养班干部就是这门艺术中的重中之重了
班干部是班级的骨干，培养好了，他们就是班主任的得力助手，也就成为班主任的“左右手”
当一个班主任接到一个新班级后，应正确的选拔和培养班干，充分调动学生干部管理的积极性，让他们在班级里充分发挥作用，能让班主任在以后的工作中省心、省力，并培养出一批富有创造力的全面发展人才
那么，如何选拔与培养好这个智囊团
第一步，班干部的选拔 选拔班干部并不是我们想象中的那么容易，在接到新班级时，我们很多有经验的班主任的做法就是首先认真研究学生档案，通过原始资料了解每个学生的性格，是否担任过职务，学习成绩、家庭环境等，对学生的情况做到心中有数
但前期的资料并不能完全代表这个学生的实际情况
关键在于班主任怎么把握，怎么观察，怎么任命
为此 ，可 以结 合 班会 课 和课 外 活 动课 ，给 所 有学生表现 的机会
采 用一些 常 见 的方 法来 对学生进 行 考 察，例 如一分钟 自 我介 绍 ，毛 遂 自 荐 演讲 ，三 分钟 故 事 ，才艺小 展示 ，对班级发生的事 情谈 看 法等形 式 ，听 其 言 ，观其行 ，考 查 学生的实际能力，并量 材 而 用
但是首先自 己 必 须 给 所 考 察的对象确定一个标 准 ： 要 是优 良 的思 想品 质 ，是榜 样 型 人物 ； 要 有良 好的群 众 基 础 ，善 于团结 同 学，工作能力不错 ;要 有强 烈 的工作热 情和团队 精 神 ，乐 于奉 献 ;要 有明 确的学习目 标 ，要 敢 于开 拓 创新； 要 能严 格要 求 自 己 ，有一定 的组 织 协 调能力等等
第二 步，班干部的培训 做班主任的都 很清 楚 ，没 有哪 位 学生一开 始就会 做班干部工作的
只 要 品 行端 正，相 应的能力初 步具 备 ，都 是培养的苗 子
