如何开展幼儿园自主游戏活动方案 一、 为幼儿提供充足的游戏时间 有些幼儿从小班读到大班，游戏的水平还很低，游戏时间不足是其主要原因
有些孩子的性格比较孤僻，不愿参加游戏活动，许多幼儿在游戏快结束时才来参加，游戏时间导致低水平游戏的出现，限制了小组表演、角色游戏和积木游戏的正常进行
多年的实践观察表明：在短时间的游戏中，幼儿更多地表现为旁观行为、闲散行为、过渡性行为及一些实物游戏和模仿表演游戏，幼儿的想象力、创造力很难发挥
因而影响了幼儿游戏的质量
因此，每天宜为幼儿提供6 0 分钟以上的游戏时间
另外，室内游戏时间不能代替户外活动时间，这两种活动会促进儿童不同方面的发展，都是不可缺少的
二、 创造条件为幼儿提供在自然界中游戏的机会 大自然是孩子学习的好课堂，孩子可以玩很多东西，并通过游戏学习不少有关大自然的知识
幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地，使幼儿的生活更贴近大自然
如：沙池及玩水设备等是幼儿最感兴趣的活动设施，利用率极高，因为这类游戏活动可使幼儿自由地操作，无拘无束地参与，更能启发他们的幻想力
另外，还可以为幼儿提供一些废旧的材料，使幼儿的游戏活动更加丰富多彩
如用废旧报纸做成纸球，将旧轮胎插入地面做成跳马，提供一些旧轮胎供幼儿滚动、码叠等
这样既满足了幼儿的兴趣，又丰富了幼儿游戏的内容
三、 要珍视、保护幼儿自主、自发的游戏活动 幼儿园作为教育场所和集体活动场所，一日生活有着较为严格的秩序
各年龄段的幼儿都要按照一定的操作规范来进行活动
幼儿园应努力探索幼儿自主、自发性游戏的开展研究，教学计划及教育活动的安排应该增加弹性，为幼儿自发游戏开辟时间和空间
在游戏中，幼儿自主、自由，活动类型老师不做硬性安排，由幼儿自己选择，玩什么，怎样玩均由幼儿自己做主
幼儿在游戏中可以不受任何限制，尽情玩耍
老师只是作为游戏伙伴参加游戏，并以
