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如何教孩子写作文

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入门篇,第一课,描写 教学目的:让孩子掌握最基本的描写方法 教学重点:观察事物的主要特征 课时安排:45分钟左右,根据孩子实际可灵活调整 教学内容及步骤: 一、事物的主要特征: 教学方式:妈妈先列出特征项目(如形 状、颜色等),再让孩子举出词语,看 看他(她)能说出几个词来,妈妈也可 一旁提示。 (1)视觉形象(眼能看到的): 整体轮廓:高、矮、胖、瘦、厚、薄、 大、小 形状:平面——长方形、正方形、梯形 、三角形、多边形、圆形、扇形、五角 星形等等 立体——长方体、正方体、圆锥体、棱 椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等 颜色:黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、 紫、白、褐、灰、红 光泽:明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、 灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥— —湿润、粗糙——细腻等等 状态:老(苍老)、嫩(娇嫩、鲜嫩) 、新(崭新、全新、七成新)、旧(陈 旧、半新旧) 速度:快(迅速)——慢(缓慢) (2)触觉形象(手能摸到的) 质地:软——硬、韧——脆、坚硬—— 柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、 粗糙——光滑、粘稠——干爽 温度:冷——热、温暖——寒冷、热— —凉、烫——冰 (3)嗅觉形象(鼻子能闻到的) 气味:香——臭 (4)味觉形象(嘴能尝到的) 味道:酸、甜、苦、辣 (5)听觉形象(耳朵能听到的) 声音:嘈杂——悦耳、大声——小声、 尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词如 哈哈、嘎嘎等 二、事物特征的最基本描写方法 教学方法:拿出一个具体的事物,如动 物或植物或日常用品,让孩子按照前面 的特征顺序逐个进行描写训练,妈妈可 以先举例子 1、用形容词 前面阐述事物特征的例词基本说都是形 容词 2、用比喻句 例如:瘦得象根火柴棒;圆圆的象个皮 球;红红的象火一样;鲜嫩鲜嫩的,就 象刚出芽的树叶;跑得象箭一样快;等 等 3、作比较 例如:小明比小林高十公分,但却要瘦 很多;西瓜圆圆的,有点象皮球,可是 它还穿这绿色的花衣服;等等 三、作业布置: 拿出两种不同的水果或蔬菜,让孩子调 动五官,按照视觉、触觉、嗅觉、味觉 、听觉的顺序全面观察、摸捏、品尝, 一边观察,一边将自己的感受记录下来 ,然后通过形容词、比喻句、作比较的 方式对刚才记录的内容进行润色,最后 整理成一篇观察日记 . 第二课 人物描写#外貌描写 入门篇 第二课 人物描写#外貌描写 教学目的:让孩子掌握外貌描写的基本 方法,知道...

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