《盐水浮鸡蛋》导学案学校 : 新安小学学科 :科学年级 :五年级课时 : 1 主备人：庄金萍执教人：庄金萍学习目标：1．通过实验，知道鸡蛋在盐水里会浮起来。2．培养学生小心、细致的学习习惯。3. 培养学生喜欢做动手操作的活动，对做科学小实验产生浓厚兴趣。重难点：培养幼儿细心观察能力，喜欢动手做科学小实验， 知道鸡蛋在盐水中会浮起来。教 师 复 备与反思教学过程教学策略一、创设情境，引入新课你们听说过“死海”吗？人漂浮在死海里，无论你会不会游泳，都可以浮起来，就连看书、睡觉都行，这是为什么？二、新课导学海水中有什么东西是淡水中所没有的?今天让我们一起揭开这其中的奥秘。（一）分组实验1. 往杯子中倒入半杯水，将鸡蛋放入杯子里的水中，仔细观察鸡蛋在水中的位置，并用图画、图示方法培养孩子的记录能力。2. 往这杯水中加入3 汤匙的盐，轻轻搅拌后再仔细观察并记录鸡蛋的变化3.再往这杯中加入10 汤匙的盐并搅拌， 使盐溶解于水中，仔细观察鸡蛋的位置的变化并记录好4.如果往这杯水中倒入清水，又会发生什么呢？（二）实验体会在没有加盐的水中，蛋会下沉；当加入盐后，蛋会渐渐越浮越高。而往盐水中加入普通的水时，蛋会沉在杯子中间三、实验结论向水中加盐，就使水的密度增加了，水的浮力也随之增大，于是就把蛋“托”了起来。当加水到盐水中，活动准备鸡蛋、 盐、水、玻璃杯， 筷子1.师问：你们知道什么东西能在水里浮起来吗？ （生回答各种答案）小组合作， 注意观察蛋的位置及蛋的两头，做好观察记录了解“悬浮” 。活动延伸小朋友家里有什么东西也会溶化的， 如：糖、豆粉放进水中用同样的方法， 看看有什么效果。和父母一起观察不同的水 温 鸡 蛋 浮 起 来 速 度 一 样吗？延伸到中东死海、 四川大英县死海， 从而激发了孩子们对自然科学的浓厚兴趣，去探索科学奥秘的好奇心密度较大的盐水还在杯子的下半部分，而淡水只停在上层， 所以蛋就只被下半部分的盐水托起来，于是便浮在杯子的中间了。原来，海水中有盐等许多矿物质，它的密度比淡水大得多，浮力电就更大一些，所以在海水中游泳要更容易、更轻松。密度——大小一样的不同物质，重量却不一定相同．那是因为它们的密度不同。体积相同时， 密度大的物质重，密度小的物质轻。浮力——物体在液体( 如：水 ) 中受到的向上托的力，大小和被物体排开的液体的重量相同。 液体的密度越高，浮力就越大。
