有效教学基本功训练与考核方案

下载后可任意编辑有效教学基本功训练与考核方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑响水县中小学老师推动有效教学基本功训练与考核方案(试 行)一、指导思想经过训练和考核,促进全县中小学老师掌握扎实的教学基本技能,不断适应课程改革要求,不断提升推动有效教学的实践能力,全面提高老师的业务素养,培育学习型、讨论型老师团队,促进全县中小学教学质量全面提升。二、训练与考核对象1．全县普通中小学 1960 年 1 月 1 日后出生,评聘老师专业技术职务的老师均应参加训练和考核。2．下列人员免于考核,但需参加必要的训练:特级老师,市级学科带头人、教学能手,县级名老师。 三、训练与考核原则1．在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效,力求从课堂教学实际需要出发,着眼于提高老师业务素养和教育教学能力水平。2．在训练形式上,坚持以岗位练兵为主,自学为主,校级训练为主的原则,实行集中辅导与个人自学相结合,培训学习与实践锻炼相结合,定期开展各种竞赛活动,以赛促练。规划达标时限,限期进行达标。3．在考核验收上,坚持自练自查、校级训练与考核、县级考核三位一体的原则。自评是基础,校评是重点和关键,县评是督促和提高。22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑四、训练与考核内容1．普通话。2．两字:粉笔字、钢笔字。3．三课:备课、上课、评课。4．四项能力:信息技术能力、命题解题能力、教学反思能力、学科专项能力。五、训练与考核要求(一)普通话掌握与普通话语音相关的基本知识和基本概念,普通话应达到国家主管部门制定的<普通话水平测试标准>的二级,能用比较标准的普通话进行朗读、讲课和交谈,口语表示达到清楚、正确、得体;掌握教育、教学、交谈的口语特点,力求做到科学、简明、生动。(二) 两字 掌握现代汉语常见字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构;掌握<简化字部表>中的简化字,不写繁体字、异体字和错别字;掌握钢笔、粉笔”两笔字”的写字姿势和执笔方法,能随时注意纠正学生不正确的写字姿势和执笔方法;写字做到正确法律规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。(二)三课1．备课教学计划制定合理、符合教学实际,教学对象分析准确,后进生转化与优秀生提高措施扎实;能把握好学期教学要求,在仔细学习课标和通读教材的基础上,把握教材内容体系和教学要求;教学进度安排得当。教案编写项目齐全,教学目标必须根据课程标准、教材和学生实际,准确、具体、恰当,体现三维目标,突出重点和难点;根据教32024 年 4 月 19 日下...