下载后可任意编辑河水污染的讨论性学习设计方案1下载后可任意编辑东江河水污染的讨论性学习设计方案讨论课题名称: 东江河—我们的母亲河, 您憔悴了! 设计者姓名吴开洪所在学校通衢镇锦太小学所教六年级讨论学科科学联系电话电子邮件一、 课题背景、 意义及介绍1、 背景说明( 怎么会想到本课题的) : 随着社会进展,环境污染也越来越重,特别是水污染。东江河是我们龙川人民的母亲河, 但由于周围工厂的不断增多, 特别是现在即将建成的”泰华城”, 更是造成母亲河水的污染、 各种生活垃圾的乱排放, 使原来清亮的东江河水变得混浊及漂移着许多的生活垃圾, 给龙川的面容面貌带来严重的影响, 这位曾经秀美的母亲, 现在变得有些憔悴了。2、 课题的意义( 为什么要进行本课题的讨论) : 我们将去探究水污染的原因以及减少污染的方法, 希望经过本次活动, 让学生了解东江河的基本情况, 增强学生的环保意识, 支持环保的愿望, 激发学生热爱家乡、 保护水资源, 改进我们的家园。3、 课题介绍水是生命之源, 东江河是龙川县城内唯一的一条大河流。在东江河的周边有多所学校, 包括龙川县新一中, 河水穿越 205 国道主要交通干道, 连接着新城、 老城区, 被称为龙川人民的”母亲河”。一直以来东江河是广东水质最好的河流之一。但近几年来, 随着经济的迅速进展及人口的急剧增加, 大量的生活污水、 饲养业污水未经处理直接排入河道, 致使污染程度急剧增加, 河水发黑、 发臭, 污染十分严重。带领学生探究水污染这么严重的原因以及减少污染的方法, 增强学生的环保意识, 爱护自己的家园。二、 讨论性学习的教学目的和方法( 可按新课程标准的三维目标( 或布鲁姆目标分类法) 进行讨论性学习的教学目和方法的阐述) １、 知识与技能基础知识: ( 1) 知道什么是河水污染及河水污染带给我们的危害; ( 2) 知道河水污染的分类及污染源的锁定。基本技能: 2下载后可任意编辑( 1) 自主、 探究、 合作的能力; ( 2) 收集、 整理和加工信息的能力。2.过程与方法: ( 1) 学生参加社会实践活动, 使学生了解东江河的流经区域和污染来源, 经历讨论的过程。( 2) 上网查看人类保护水资源的做法。( 3) 让学生亲手取水样, 用实验来了解东江河河水的污染程度。( 4) 学生经过讨论活动培育自主能力和收集、 整理和加工信息的能力。( 5) 学生经过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。 3.情感态度与价值观: ( 1) ...
