表 1: 研究性学习课题申报表班级：年月日课题名称班级负责人一负责人二成员完成时间一学期（ ）二学期（ ）预期成果形式论文（）软件（）制作（）其他（）课题目标研究方法相关情况分析（现状及已掌握的资料介绍）指导老师意见（对课题文献研究和目标评价）指导老师（签名）年月日学校意见（盖章）年月日表 2 研究性学习开题报告评审表课题题目：指导老师：课题组成员组长组员评价项目评价要求评价分数(以下每项满分10 分) 立题的科学性符合科学原理， 遵循事物发展规律， 研究方法科学，应用知识综合程度较高。立题的可行性课题要求与自身知识，能力状况及兴趣要求大致相当，力所能及。意 义课题面向实际， 注重实用性， 有利于培养良好的研究意识，实践性较强。报告撰写语言表达清楚，文字简洁、流畅，格式规范，观点鲜明，有独到见解。任务分工明确、具体。计划内容完整、系统、周密。计划进度科学合理、能逐步展开。报告陈述讲话清楚、有条理，语言简洁、流畅，语态自然，仪表端庄。回答问题能抓住关健问题， 讲解清楚， 有条理， 逻辑性较强，小组能有效配合。时间运用恰当，不超时。综合评价开题报告成绩成绩： ____________________ 指导教师或评审员签名：____________________ 年月日表 3 研究性学习过程评价表课题题目：指导老师：课 题 组 成员：组长组员评价项目评价要求评价分数(以下每项满分 10 分) 研究态度各成员对研究课题有较高的热情与较大的兴趣，能够认真完成研究任务出勤率各成员能够出席每一次小组活动信息搜集搜集资料的渠道和方法的多样化，信息处理能力较强方法运用研究方法选择合理，重视实践与实验任务分工成员之间有合理的分工和紧密的合作活动内容完整、系统、周密。活动进度科学合理、能逐步展开。活动组织合理、有序、灵活、有计划性活动形式合理性、实践性、团结协作性活动记录活动记录真实、完整综合评价研究过程成绩成绩： ____________________ 指导教师或评审员签名：___________________ 年月日表 4 研究性学习结题报告表课题名称指导教师小组成员组长小 组 成 员课 题研 究背 景研 究目 的研 究过 程概 述研 究成 果研 究体 会指导教师意见指导教师（签名）：时间：年月日表 5 研究性学习课题评价表时间：年月日课题评价开题评价要素分项权重评价分值分项成绩课题开题（20 分）1. 选题科学性与可行性10 2. 开题报告（内容、任务分工、进度安排、表述...
