Question1—6：H、C、B、I、D、AQuestion7—10：twodecades、crowd(noise)、invisible(disabilities/disability)、invisible(disabilities/disability)Question11—12：A、C剑桥雅思9Passage1整体分析体裁说明文题材科技应用主题青少年的听力障碍及应对措施段落概括A段引出话题，并概要性介绍新西兰卫生部对本国青少年听力障碍的相关研究数据。B段教室噪音是教师和学生最关注的问题。C段相关国际机构也开始关注噪音在传统教学中对孩子的影响。D段听力障碍的几种常见病症E段自闭症的典型特征及其对孩子学习上的影响F段注意力不集中症的典型特征及其对孩子学习上的影响G段隐形听力障碍儿童在学习环境中的受关注度愈加不够。H段新西兰政府应对儿童听力障碍的新举措。I段其他国家的类似效仿措施重点词汇A段impairmentn.障碍；损害；损伤impactn.影响consequencen.结果；后果；影响auditoryadj.听觉的deficitn.瑕疵；不足；赤字；亏损detrimentaladj.有害的；不利的individualn.个体decaden.十年B段preliminaryadj.初步的，初级的；预备的acousticsn.（空间的）传声效果mechanicaladj.机械的air-conditioningn.空调comprehendv.理解，领悟collaborativeadj.合作的，协作的heightenv.（使）加深，加剧exacerbatev.使恶化，使加剧concernn.令人担忧的亊；忧虑practicen.通常做法；惯例；练习ventilationn.空气流通，通风contributeto导致；促成；有助于trendn.趋势interactionn.互动possessionn.拥有；占有；财产potentialn.可能性；潜在性；潜力C段maximumadj.最大的；最高的environmentn.环境reverberationn.回声；回响generatev.造成；引起；产生evaluatev.评估D段disabilityn.残疾ASD自闭症vulnerableadj.易受伤的ADD/ADHD精神不集中E段autismn.孤独症，自闭症geneticadj.基因的；遗传的life-longadj.早生的；终生的sensorystimuli感官刺激intrusiveadj.打扰的；侵扰的adverselyadv.不利地，有害地neurologicaladj.神经学的，神经系统的discrepancyn.差异；不一致distressingadj.使人痛苦的；令人苦恼的F段indicativeadj.指示的；象征的；暗示的disinhibitionn.抑制解除distractionn.分散注意力的事；使人分心的事sustainingadj.持续的；支持的persistencen.坚持，坚持不懈screenout筛选出G段isolatev.使隔离；使孤立；单独考虑；区别看待strategyn.策略constructionn.建筑物；建设thoroughadj.彻底的undiagnosedadj.未确诊的penetratev.进入；穿过；穿透；渗入optimumadj.最优的，最佳的；最适宜的investigationn.调查；审查H段embarkon着手：开始做barriern.障碍consultationn.咨询objectiven.目标I段formulatev.形成；构想imperativeadj.必要的standardn.标准promulgatev.公布；颁布；宣扬精解Questions1-6题型：段落信息配对题MATCHING解析：该题型是雅思阅读中的五星级难题，即乱序，出题思路点也很繁杂；所以尽管它通常为文章之后的第一个题型，但是在解答阅读套题时，建议考生最后再解决它。1.2.定位词/关键词aglobalteameffort原文定位C段第三句TheInternationalInstituteofNoiseControlEngineering(I-INCE)...hasestablishedaninternationalworkingparty...toevaluatenoiseandreverberationcontrolforschoolrooms.题解该句提到了aninternationalworkingparty，题干中的global是international的同义转换。答案C定位词/关键词anationalpolicyinitiative原文定位H段第—句TheNewZealandGovernmenthasdevelopedaNewZealandDisabilityStrategyandhasembarkedonawide-rangingconsultationprocess.题解根据H段第一句以及后文对该策略的具体介绍，可知题干中的anationalpolicyinitiative是同义替换原文中的aNewZealandDisabilityStrategy。答案H3.定位词/关键词classroomnoise原文定位B段第—句ApreliminarystudyinNewZealandhasshownthatclassroomnoisepresentsamajorconcernforteachersandpupils.题解题干中的classroomnoise是原文原词，可以快速定位并解答。答案B4.定位词/关键词worldwideregulations原文定位I段最后—句Itisimperativethattheneedsofthesechildrenaretakenintoac...
