高考散文阅读三步法21 世纪是一个信息时代，阅读是人们求知和生活不可或缺的，以学习知识、获取信息为目的的阅读则关系到我们的学习成绩和生存质量，因此，提高阅读能力是中学语文教学的当务之急
从《考试说明》及历届高考命题特点中，我们可以看出，高考命题不断增强文学因素
大阅读大多考查散文的阅读
而散文阅读考查的内容是综合性的，仅用一种方法是很难有效完成考题的
解题时，分步交替地使用各种阅读方法，是行之有效的
一般地说，散文阅读应分三步走，具体如下： 第一步，通读全文，大致了解文章的内容，明确文章的主旨
阅读一篇散文，要把握散文的主旨，即“神”，则需要我们先通读全文，大致了解文章的内容，弄懂文章“说什么”
换句话说，我们应该先通读全文，给大脑留下了大体印象
我们也许无法详尽地说出文章各部分的详细内容，但正是头脑里留下的那么一丁点“印象”，能给我们把握文章的主旨带来莫大的帮助
一篇好文章，无论是选材谋篇，还是遣词造句；无论是运用修辞还是采用艺术手法，都是为了表现中心主旨服务的
因此命题者命题时，总会结合中心主旨来命题，我们如若成功地把握散文主旨思考问题，那么我们就不难找出答案来
当然，散文的主旨并不都是直露的，它常借写景状物等来表现
故而，要抓住散文的主旨，就得分析文中所写的景物的特点与情感体验、社会生活及人生哲理之间的联系
另外，不少散文作家都喜欢“卒章显志”的写法，我们还可以先读文章的结尾，了解其“志”，然后再浏览前面的材料，这样会更容易把握文章的主旨
再说，散文的主旨大多是抒情、明志、言理，这也给我们把握主旨带来提示，即我们可从“情、志、理”入手
第二步，略读每段的重点句，把握文章的结构和作者的思路
这一步阅读，我们只需列出每段的重点句或概括出每段的主要内容，将它们联起来，再一次熟悉文章的内容
因为我们阅读散文时，实际上也是要求我们读者尽可能地沿着作者的思维
