遗传定律的特殊性状分离比 遗传学是高考重点考查的内容，同时这部分题目的难度较大，是决定考生生物成绩高低的关键。命题的侧重点是遗传学原理的理解和应用，重点考查考生的综合运用能力，分析推理能力。考查的形式较多，如选择 填空 简答 综合分析 实验等。这就要求同学们熟练掌握遗传学部分的题型 解题方法和技巧。运用遗传规律解决生产生活中的实际问题仍为2011 年高考的重点内容。 遗传学家孟德尔，用豌豆作试验材料，最先揭示了遗传的两个基本规律——基因的分离定律和基因的自由组合定律。下面从一道高考遗传题来看孟德尔比率的变化，掌握好孟德尔遗传定律，在高考中具有重要意义。以期同学们能从中获得启发。 高考对遗传基本定律的考查，历来是一个重点。其中对F2 特殊性状分离比的考查是近年来的一个热点。这类试题能够很好地体现学生的理解能力、变通思维能力等。下面试图对F2 特殊性状分离比进行系统地归纳和整理，以期广 大师 生能从中获得启发。 两对独 立 遗传的的非 等位 基因在表 达 时，有时会 因基因之 间 的相 互 作用，而 使 杂 交 后 代 的性状分离比偏 离9:3:3:1 的孟德尔比例 ，称 为基因互 作。基因互 作的各 种 类型中，杂 种 后 代 表 现型及 比例 虽 然 偏 离正 常的孟德尔遗传，但 基因的传递 规律仍遵 循 自由组合定律。 规律1 ： 隐 性上 位 ： 两对等位 基因同时控 制 某 一性状时，其中一对基因的隐 性状态 对另 一对基因起 遮盖 作用。F2 比例 ： 9 : 3 : 4 【 例 题1 】 （ 2010 全 国 新 课 标 高考，32） 某 种 自花 受 粉 植 物的花 色 分为白 色 、红 色 和紫 色 。现有4 个纯 合品 种 ： l 个紫 色 （ 紫 ） 、1 个红 色 （ 红 ） 、2 个白 色 （ 白 甲 和白 乙 ） 。用这4 个品 种 做 杂 交 实验，结 果如下： 实验1： 紫 × 红 ，Fl 表 现为紫 ，F2 表 现为3 紫 ： 1 红 ； 实验2： 红 × 白 甲 ，Fl 表 现为紫 ，F2 表 现为9 紫 ： 3 红 ： 4 白 ； 实验3： 白 甲 × 白 乙 ，Fl 表 现为白 ，F2 表 现为白 ； 实验4： 白 乙 × 紫 ，Fl 表 现为紫 ，F2 表 现为9 紫 ： 3 红 ： 4 白 。 综合上 述 实验结 果 ，请 回 答： （ 1） 上 述 花 色 遗传所 遵 循 的遗传定律...
