1 所谓排例，即用三个或三个以上的例子排比并举的形式证明语段观点，叙例的文字简约，句式整饬，点到为止
因而又称之为“点例”
巧用点例，能使材料丰富，文采斐然，赢得“发展等级”分
运用点例排比构段需注意两个问题：一是排比事例一定要有内容上的某种相关性，这是运用点例排比的基础，如果事例间缺乏这种相关性的，就不能集中运用；二是在分述事例时，尽可能保持语言句式的相似，从而形成排比，彰显气势与文采
请欣赏以下范例，特别注意构句方法： 例7：如果没有钟子期的知音之声，也许伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林间
如果没有那位老教授的欣赏，也许瞎子阿炳的《二泉映月》只能长眠于街市深 巷 间
如果没有能人 善 士 的指 点迷 津 ，那么 没有哪 一位君 主 可以成就千 秋 霸 业 ，名 垂 千 古
（ 运用了 假 设 句来 形成排例，如果… 也许只能… ） 例8：勤 学 苦 练 是成功 的必 要条 件
有勤 ，才 有了 孔 子“韦 编 三绝 ”的佳 话 ，也才 有了 世 界 文化 史 上十 大名 人 之一的美 誉 ；有勤 ，才 有了 祖 逖 “闻 鸡 起 舞 ”的美 谈 ，也方有了 雄 才 大 展、 北 伐 报 国 的伟 业 ；有勤 ，才 有了 张 海 迪 “当 代 保尔 ”的称号 ，也才 有了 “通 五 经 、 贯 六 艺 ”的这位当 代 青 年 学 习 的楷 模
我 国 伟 大的数 学 家 华 罗 庚 不也曾 积 数 十 年 辛 勤 耕 耘 慨 而叹 道 ：“一分辛 苦 一分才 ，勤 能补 拙 是良 训 ”吗
由 此 可见 ，碌 碌 无 为与大 有作 为之间差 的不就是一个“勤 ”吗
勤 ，有如一架 彩 桥 ，把 人 们 从无 知引 向 有知，从有知引 向 有才 ，从有才 引 向 有为
（ 运用了 条 件 句来 形成排例，有了 … 才 有了 … ，也才 有了 … ） 例9
