1 第 二 章 幼 儿 心 理 发 展 年 龄 特 征 概述 4 学 时 教 学 目 标 ： 掌 握 幼 儿 心 理 发 展 的 历 程 与 一 般 特 征 ，理 解 幼 儿 前 期 心 理 发 展 的 年 龄特 征 及 其 表 现 。 一 、 幼 儿 心 理 发 展 的 一 般 特 征 二 、 幼 儿 心 理 发 展 的 年 龄 特 征 教 学 重 点 ： 幼 儿 心 理 发 展 的 一 般 特 征 和 幼 儿 前 期 心 理 发 展 的 年 龄 特 征 和 表 现 。 教 学 难 点 ： 理 解 幼 儿 前 期 心 理 发 展 的 年 龄 特 征 。 课 外 活 动 ： 到 幼 儿 园 观 察 婴 班 儿 童 活 动 的 有 意 性 和 无 意 性 程 度 。 **学 前 儿 童 心 理 发 展 年 龄 特 征 概 述 年 龄 特 征 是 代 表 同 一 年 龄 阶 段 的 人 所 表现 出 来 的 典 型 特 征 。 儿 童 年 龄 特 征 是 儿 童 所 特 有 的 不 同 于 成 人 的 特 征 。包 括 儿 童生 理 发 育 的 年 龄 特 征 、 儿 童 心 理 发 展 的 年 龄 特 征 。 其 中 儿 童 生 理 年 龄 特 征 是 指 和 儿 童 生 理 成 熟 有 关 的 年 龄 特 征 ；儿 童 心 理 年 龄特 征 是 儿 童 在 每 个 年 龄 阶 段 中 形 成 并 表 现 出 来 的 一 般 的 、典 型 的 、 本 质 的 心 理 特征 。 谈 到 儿 童 心 理 发 展 时 ，要 强 调 年 龄 特 征 :一 方 面 ,儿 童 心 理 发 展 要 以 生 理 发 展为 基 础 ,年 龄 越 小 ,生 理 年 龄 特 征 对 儿 童 心 理 发 展 的 制 约 相 对 越 大 ,而 生 理 成 熟 受年 龄 影 响 ;另 一 方 面 ,儿 童 心 理 发 展 和 他 的 知 识 经 验 有 关 ,而 知 识 经 验 的 积 累 需 要时 间 ,时 间 是 儿 童 心 理 发 展 的 必 要 条 件 ,年 龄 对 儿 童 心 理 发 展 有 规 律 性 的 制 约 作用 。 年 龄 只 在 一 定程 度 上制 约 而 不 能决定儿 童 心 理 发 展 的 特 征 。儿 童 的 心 理 年 龄特 征 是 在 一 定的 社会和 教 育 条 件 下形...
