鲜红的旗帜，光辉的历程 ————少先队队史教育 坡庄小学明国庆 一、教学目标 1 .认知目标： 1 ）通过回顾各个时期少先队的知识，英雄小故事以及演唱不同年代的歌曲来了解少先队的光辉历程，教育队员不忘少先队的光荣传统。 2 ）学生通过学习懂得在新的时期自主地为红领巾增光添彩，培养积极向上，团结协作的小主人精神。 2 情感目标： 1 ）通过对于少先队历史的回顾，激发同学们对于少先队组织的热爱，培养小主人意识。 2 ）学生在队史的回顾中感悟新世纪红领巾的自豪感和责任感。 3 行为目标： 少先队员们通过介绍、故事讲解、动画等各种不同形式了解少先队的历史，通过唱、读、讲等亲身参与的形式了解红领巾的真正含义。 二、教学重点、难点 1 ．重点： 同学们通过对于队史的了解，增强他们对于少先队组织的认识，同时激发队员们对于少先队的的崇敬和喜爱之情，从而培养了他们对少先队组织增光添彩的意识的动力。 2.难点： 与同学们的生活相联系，真正感受到少先队组织成长的艰辛和不易。在同学中树立榜样。 三、教学方法 教师教授、学生讨论、多媒体演示、故事讲解、师生互动。 四、教学准备 音乐、故事、动画、多媒体 五、教学流程 (一)引入主题（4 分钟） 辅导员：亲爱的同学们，老师首先让大家低头看看你们胸前飘扬的是什么? 学生：绿领巾。 辅导员：对了，你们都是光荣的儿童团员，飘扬在你们胸前的正是绿领巾。很快，通过我们大家的努力，我们会加入到一个新的组织中，我们先来听一首歌曲，不知道大家听过吗？通过这首歌曲你们再猜一猜你们即将加入的是哪个组织？ （播放歌曲《中国少年先锋队队歌》） 辅导员：刚才播放的歌曲你们听过吗？你们知道这首歌曲讲的是哪个组织吗？ 学生：少先队。 辅导员：对，就是我们大家都盼望加入的组织“中国少年先锋队”。 （媒体出示标题） 辅导员：儿童团员们，我们要认识少先队组织，首先我们要了解它的发展史，你们想不想了解啊？ 学生：想。 辅导员：那老师先让大家猜一下，少先队组织发展分为几个阶段呢？ 学生1：三个。 学生2:四个。 学生3:…… 辅导员：现在我们一起来看大屏幕，一共有几个阶段呢？ （多媒体出示五个阶段） 1924-1927 年北伐战争时期的劳动童子团。 1927-1936 年土地革命战争时期的共产主义儿童团。 1937-1945 年抗日战争时期的抗日儿童团。 1946-1949 年建立少年先锋队。 1949 年新中国成立后，建立全国统一的组织...
