山东民族技师学院机电一体化专业建设方案（建议） ——机电一体化专业培训总结 曲玉侠 经过一个来月在潍坊教育学院的集中培训，我不仅初步了解了机电一体化专业在高等院校的授课模式、方式、方法，尤其对本专业实践授课有了一个全新的认识，这一点对我们技师学院未来培养技术性人才显得尤为重要。下面本人就本专业的建设提出自己的一点建议，仅供领导参考。 一、机电一体化专业建设的背景和依据 （1）专业建设的社会背景 二十一世纪，经济全球化进程加快，科学技术飞速发展，综合国力竞争日趋激烈，特别是加入 WTO以后，使我们面对新的机遇和挑战。生产力的发展要求我们建立和完善技术创新体系，用高新技术改造、提升传统产业。 我国基础科学研究水平虽然较高，但是科学技术不能很好地转化为生产力，其中一个非常重要的原因是生产第一线的劳动者技术素质较低，不能适应科学技术发展的需要。我们必须加快高等教育结构调整，改变长期以来形成的单一的人才培养模式，高度重视高技能人才的培养，以适应现代经济社会发展的需要。 机械技术与电子技术、信息技术愈来愈紧密地交汇融合为一体，形成先进制造技术，对机电工程人员提出了更高的要求，传统型人才已难以适应新的需要，培养新型机电一体化人才，是提高我国的制造业水平的当务之急。 （2）专业建设的行业背景和社会需求预测分析 机电行业是国民经济的装备行业，机电行业的现代化是我国实现现代化的标志。当前，中国正以巨大的市场空间和丰富的人力资源优势，成为承接发达国家制造业资本流动和产业转移的重要载体。美国、日本、欧盟等发达国家和地区已把中国作为建立制造业生产基地的理想国家。世界制造业生产基地正加速向中国转移。未来 10 年，我国将通过高新技术对传统产业的改造，成为世界最重要新型制造业基地之一。据不完全统计， 机械工业的多家重点项目机床用户、大型企业采购团将选购大量国内外先进机床工具设备，以完成大规模的技术改造。中国的制造业一定要实现从大国到强国、从低端到高端、从中国制造到中国创造的转变。制造技术实现这一转变一是要高技术化，二是要技术升级。但是，中国目前只是非创新产品的制造大国，靠劳动力、价格、资源和非竞争性的比较优势，其低端产品在世界上占有一席之地。制造业的发展推动了机电一体化技术的进步和机电一体化产品的不断开发，从而推动了与此相关的教育服务的改革与发展。 为了实现这一目标，我国广大企业坚持技术创新，提高产...
