濮阳市第二实验幼儿园 教师分层 分岗培训计划 2019
09-2020
01 园况分析 我 园 是 一 所 年 轻 的 公 立 园 所 ， 因 编 织 问 题 迟 迟 未 妥 善 解决 ， 导 致 临 时 代 课 教 师 较 多 ， 教 师 的 流 动 性 较 大 ， 教 师 的 年龄 结 构 、专业技能、教 学水平参差不齐
近年 来， 针对我 园教 师 队伍实际情况， 围绕教 师 专业素质和教 育水平， 在和谐、创新、发展的 氛围中， 引导 教 师 在研究中学习， 在学习中反思、在反思中体验、在体验中成长， 真正实现教 师 的 专业素质和教 育质量的 双向提高
指导思想 认真贯彻落实《幼儿园 指导 纲要》《幼儿园 工作规程》的 精神， 更新教 育观念， 深化幼教 改革
加强师 资队伍建设，加强幼儿园 的 规范管理， 进一 步加强教 学教 研工作， 确 保 我园 幼教 事 业健 康 发展和保 教 质量全 面 提高
培训形式 本 学期 继 续 针对教 师 基 本 功 、教 材 培 训 、外 出 学习、继续 教 育四 方 面 对教 师 进行 培 训
培训层面 1
全 员 园 级 培 训
培 训 内 容 主 要为 师 德 师 风 培 训 、现代教 育理论 、教 育教 学技能训 练 、教 育教 学实践 研究以 及 安 全保 健 知 识 培 训 等 内 容
突 出 课 程 教 材 改 革 对 教 师 知 识 能 力 的新 要 求 、 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 培 养
专 职 教 师 培 训
按 照 《 幼 儿 园 工 作 规 程 》 有 关 要 求 ，实 施 保 育 与 教 育 相 结 合 的 原 则 ， 围 绕 幼 儿 身 体 、 心 理 健 康 教育 、 班 级 活 动 设 计 与 组 织 、 班 级 管 理 等 方 面 内 容 ， 定 期
